Fakültemiz akademisyenlerinden Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu ve Arş. Gör. Dr. Melek Atabay’ın “Generative AI, perceived learning, and assignment performance: Evidence of metacognitive miscalibration in teacher education” başlıklı makalesi, SSCI Q1 indeksli Educational Technology & Society dergisinde yayımlanmıştır.

Akademisyenlerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.