Fakültemiz Matematik Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Doç. Dr. Mustafa Güler’in “Unpacking the links between ICT access, ICT self-efficacy, math attitude, ESCS, and math achievement: a PISA 2022 comparison of Hong Kong, Finland, and Türkiye” başlıklı makalesi, SSCI Q1 indeksli Educational Technology Research and Development dergisinde yayımlanmıştır.

Öğretim üyemiz Doç. Dr. Mustafa Güler’i bu değerli akademik başarısından dolayı tebrik eder, bilimsel çalışmalarında başarılarının devamını dileriz.