Fakültemizin gelecek vizyonunu ve önümüzdeki beş yıllık yol haritasını belirlemek amacıyla yürütülen 2026-2030 Stratejik Plan hazırlıkları, Stratejik Plan Çalışma Komisyonu bünyesinde devam ediyor. Doç. Dr. Ayşegül Aslan başkanlığında 6 Mayıs 2026 Çarşamba günü saat 11.30’da bir araya gelen komisyon, fakültemizin akademik gelişimini ve kurumsal hedeflerini şekillendirecek planın içeriği üzerine odaklandı. Çalışmalar kapsamında, stratejik amaçların belirlenmesi ve kurumun gelecek projeksiyonuna uygun bir içerik yapısının oluşturulması amacıyla kapsamlı değerlendirmelerde bulunuldu. Planın hazırlık sürecini etkin bir şekilde yönetmek adına komisyon üyeleri arasında ayrıntılı bir iş bölümü yapılarak çalışma esasları belirlendi. Doç. Dr. Ayşegül Aslan liderliğinde ilerleyen süreçte, her bir üyenin uzmanlık alanına göre sorumluluklar paylaşılarak planın teknik detayları üzerinde yoğunlaşıldı. Fakültemizin 2030 yılı hedeflerine ulaşmasında temel dayanak noktasını oluşturacak olan stratejik plan çalışmaları, belirlenen takvim ve kurumsal öncelikler doğrultusunda titizlikle yürütülmeye devam ediyor.

Yerel basında geniş yer bulan II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi, Trabzon’un akademik ve bilimsel çalışmalar açısından önemli bir merkez olduğunu bir kez daha ortaya koydu. Basında yayımlanan haberde, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen kongrenin, eğitim bilimleri alanında çalışan akademisyenleri ve araştırmacıları bir araya getirdiği vurgulandı. Haberde; kongrede özellikle yapay zekâ, dijitalleşme, sürdürülebilir eğitim ve yenilikçi öğretim yaklaşımlarının öne çıktığı belirtilirken, gerçekleştirilen bildiriler ve atölye çalışmalarının katılımcılar tarafından yoğun ilgi gördüğü ifade edildi. Açılış konferansında ele alınan “Yapay Zekâ ve Etik” konusu ise kongrenin dikkat çeken başlıklarından biri olarak değerlendirildi. Ayrıca haberde, kongre süresince farklı üniversitelerden çok sayıda akademisyen ve araştırmacının Trabzon’da bir araya gelmesinin, bilimsel iş birlikleri açısından önemli katkılar sunduğuna dikkat çekildi. Eğitim bilimleri alanındaki güncel gelişmelerin tartışıldığı kongrenin, hem akademik paylaşımı güçlendirdiği hem de Trabzon Üniversitesi’nin bilimsel etkinliklerdeki görünürlüğünü artırdığı ifade edildi. Bilimsel içerikleri ve yoğun katılımıyla öne çıkan kongre, yerel basında da geniş yankı uyandırarak eğitim alanındaki yenilikçi çalışmaların daha geniş kitlelere ulaşmasına katkı sağladı. Haber İçin Tıklayınız. 

II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi Kapanış Oturumundan Geriye Kalanlar...

II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiri Sunumlarından Kareler...

Fakültemiz Temel Eğitim Bölümü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Durmuş Ekiz için, Merkez Fatih Kampüsü Fatih Sultan Mehmet Camii’nde cenaze töreni düzenlendi. Törene üniversitemiz yöneticileri, fakültemiz akademik ve idari personeli, emekli personelimiz, öğrencilerimiz ile hocamızın yakınları katıldı. Törende Ekiz’in özgeçmişi okunarak akademik çalışmaları anıldı. Rektör Yardımcımız Prof. Dr. Atilla Çimer ile Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu yaptıkları konuşmalarda Ekiz’in üniversitemize sunduğu değerli katkılar, akademik birikimi ve kurumsal gelişime sağladığı hizmetleri vurguladılar. Cenaze namazının ardından Ekiz’in naaşı defnedilmek üzere memleketi Ünye’ye uğurlandı. Kendisine Allah’tan rahmet; ailesine, yakınlarına, öğrencilerine ve tüm akademik camiamıza başsağlığı dileriz.

Fakültemiz ve Avrasya Sosyal Bilimler Eğitimciler Birliği Derneği iş birliğinde düzenlenen ‘Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi’ törenle başladı. Bu yıl ikincisi organize edilen ‘Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi’nin açılışı için düzenlenen törene Rektör Yardımcılarımız Prof. Dr. Atilla Çimer ve Prof. Dr. Hasan Karal, Genel Sekreterimiz Prof. Dr. Ufuk Töman, Akçaabat İlçe Belediye Başkanvekili Cevdet Bayraktar, İlçe Millî Eğitim Müdürü Mehmet Usta, dekanlarımız, müdürlerimiz, konuk akademisyenler, hocalarımız ve öğrencilerimiz katıldı. Kongrenin ev sahipliğini yapan Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu açılış konuşmasına dün ebediyete uğurladığımız hocamız Prof. Dr. Durmuş Ekiz’e rahmet dileyerek başladı. Demircioğlu, “Durmuş hocamız; etrafına yardım eden, yol gösteren, bilimsel müktesebatını paylaşan kıymetli bir öğretim elemanımızdı. Pek çok öğrenci yetiştirdi. Pek çok akademisyene yol gösterdi. Onun şahsında diğer bütün eğitim şehitlerimizle başta Cumhuriyetimizin bânisi Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü ve ebediyete göçmüş tüm eğitimcilerimizi saygıyla anıyoruz” dedi. Akademi dünyasının asli görevlerinden birinin de bilgi üretmek olduğunu ifade eden Demircioğlu, “Ürettiğimiz bilgilerle milletimize katkılar sunacağız. Bu katkıyı burada olduğu gibi bilim şölenleriyle hayata geçireceğiz. Bilimin yaygınlaşmasında ve yeni projeler ortaya konulmasında akademinin önemli yeri ve sorumlulukları var” dedi. “BİZİM MEDENİYETİMİZ ÇOCUKLA KADINA DOKUNMAZ” Sempozyumda sosyal bilgiler, fizik, kimya, matematik ve dil gibi alanlarda 180 katılımcının 26’sı çevrim içi olmak üzere toplam 155 bildiri sunacağını bildiren Demircioğlu şöyle devam etti: “Türk eğitim felsefesine katkı yapmak, sorunlara çözüm aramak ve problemleri daha görünür hale getirerek siyasilerimize katkı sağlamak için öneriler getireceğiz. Üniversitemiz, şehrimizin ve ülkemizin sorunlarına çözüm olacak şekilde dur-duraksız bilgi üretiyor. Tartışıyor ve aslî vazifelerini yerine getirmeye çalışıyor. Dijitalleşme, sürdürülebilirlik ve yapay zekâ bilim dallarını multidisipliner perspektiflerle ele alacağız. Ana temamız ‘Dijitalleşen Dünyada Eğitim’ olacak. Elbette küresel düzeydeki dijital gelişim süreçlerini takip ederek, teknolojik araçları kullanarak ulaşacağımız bu çıkarımları kendi kültürümüze göre değerlendireceğiz. Bizim medeniyetimiz çocuğa ve kadına asla dokunmaz. Bu kültürel aktarımı korumak ve sürdürmek zorundayız. Yoksa biz, biz olamayız.” “DOĞRU ÖĞRENME, DOĞAL ETKİLEŞİMLE MÜMKÜNDÜR” Rektör Yardımcımız Prof. Dr. Atilla Çimer ise organizasyonun önemine vurgu yaptığı konuşmasında şunları söyledi: “Trabzon Üniversitesi olarak kuruluştan bugüne yüzde 50’nin üzerinde büyüme kaydettik. Aynı oranlarda akademik ve idari personelle insan kaynağımızı artırdık. 12 bin 500 öğrencimiz var. Trabzon’un farklı ilçelerinde 10 farklı yerleşkeye sahibiz. Geçen yıl 3, bu yıl da 6 programımız akreditasyon sürecine girdi. Yolumuza büyüyerek devam ediyoruz. Eğitim alanında Türkiye’de yeni öğretmen yetiştirme anlayışı ile müfredat sürekli değişikliğe uğradı. Sonu beklenmeden halen değiştiriliyor. Öğrenci öğrendiğini içselleştirmeden yeni kitapları önünde bulmamalı; öğreneceği materyalle etkileşim içerisinde olmalı. Yaşayarak, hissederek, severek öğrenmeli. Bütün materyali yapay zekaya devretme tehlikesinden uzaklaşmamız lazım. Teknoloji ile romantik bir ilişki kurmanın zararları büyük olur.” “YAPAY ZEKÂ KULLANIMI ÖLÇÜLÜ VE DENGELİ OLMALI” Ardından Rektör Yardımcımız Prof. Dr. Hasan Karal, ‘Yapay Zekâ Çağında Akademik Etik’ konulu bir sunum yaptı. Yapay zekâ teknolojisinin insanı etkileyebildiğini belirten Karal, “Akademik emeğin niteliği ve özgün değeri ile yazarın değerlendirme süreçleri yapay zekâ ile sarsıldı. Sistemi kullanırken arka taraftaki bilişsellik yazarın mı, sizin mi; buna bakmanız lazım. Öğrencinin yapay zekâyı kullanıp kullanmadığına mı; yoksa hangi kullanımın meşru, hangisinin ihlal olduğuna mı odaklanacağız? Yani ceza mı ödül mü vereceğiz? Her şeyi serbest bırakmak da yasaklamak da tehlikelidir. Öğrencinin yaptığını gizleme yoluna gitmemesi için izin vereceğiz. Düşünmekten vazgeçip bilişsel yönün elden gitmemesi için de tamamıyla serbest bırakmayacağız. Değerlendirme ve hakemlik süreçlerinde de bu ölçüyü ortaya koyarsak dengeyi sağlamış oluruz. Yunus Emre’nin ‘İlim kendin bilmektir’ özdeyişi bu dengeyi muhafaza anlamında bizim için bir ölçüttür” dedi. Kongrede sunum yapan akademisyenlere birer teşekkür belgesi takdim edildi. Açılışın ardından atölye çalışmalarına geçen katılımcıların bildirim sunumlarının startı verildi.

II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi, Avrasya Sosyal Bilimler Eğitimciler Birliği Derneği ile Fakültemiz iş birliğinde Trabzon Üniversitesi Söğütlü Yerleşkesi’nde başlamıştır. 

II. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi, 30 Nisan–1 Mayıs 2026 tarihleri arasında Avrasya Sosyal Bilimler Eğitimciler Birliği Derneği ile Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi iş birliğinde, Trabzon Üniversitesi Söğütlü Yerleşkesi’nde gerçekleştirilecektir. Kongrenin başkanlığını Fatih Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İsmail Demircioğlu üstlenmektedir. Bu yıl kongrenin ana teması; eğitimde sürdürülebilirlik, yapay zekâ ve dijitalleşme olarak belirlenmiştir.

Fakültemizin Başı Sağ Olsun

Üniversitemiz Kalite Koordinatörlüğü ve Kalite Komisyonu tarafından akademik birimlerin kalite süreçlerinin iyileştirilmesi sürecinde geri bildirimin verilmesi amacıyla 27 Nisan 2026 Pazartesi günü saat 14.30’da Fakültemize bir ziyaret gerçekleştirildi. Üniversitemizde kalite süreçlerinden sorumlu Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer başkanlığında, Kalite Koordinatörü Doç. Dr. Selcen Sarı Aytekin, Kalite Koordinatör Yardımcısı Öğr. Gör. Bayram Dündar, Fatih Eğitim Fakültesi birim mentörü Doç. Dr. Ayşe Asiltürk, Üniversite Komisyon üyeleri, Fakülte yönetimimiz ve Fakülte Kalite Komisyonu üyelerimiz Fakültemizin 2025 yılı Birim İç Değerlendirme Raporunu (BİDR) değerlendirmek üzere düzenlenen toplantıda bir araya geldi. Toplantıda, Fakültemize ait değerlendirme Doç. Dr. Ayşe Asiltürk tarafından gerçekleştirildi. Sunum sırasında ve sonrasında Prof. Dr. Atilla Çimer, Doç. Dr. Selcen Sarı Aytekin ve Öğr. Gör. Bayram Dündar tarafından fakülte kalite süreçlerinin iyileştirilmesi ve güçlendirilmesi amacıyla ölçütlerin değerlendirilmesine yönelik ayrıntılı açıklamalar ile çeşitli öneriler yapılarak, takip edilecek stratejiler üzerinde duruldu. Bu kıymetli ziyaretleri için Üniversitemiz Kalite Koordinatörlüğüne teşekkür ederiz.

Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, DHA'ya yaptığı açıklamalarda son dönemde okullarda yaşanan silahlı saldırıların ardından “güvenli okul” kavramının yeniden gündeme geldiğini belirtti. Demircioğlu, güvenli okul ikliminin öğrencilerin, öğretmenlerin ve tüm paydaşların kendilerini fiziksel ve psikolojik açıdan güvende hissetmeleriyle mümkün olacağını ifade etti. Günümüzde sosyal, ekonomik ve teknolojik değişimlerin okul güvenliğini olumsuz etkilediğine dikkat çeken Demircioğlu, özellikle kontrolsüz dijital mecralar, aile yapısındaki değişimler ve medyadaki şiddet içeriklerinin bu süreci beslediğini vurguladı. Çocukların dijital ortamlarda şiddet içeriklerine maruz kaldığını belirten Demircioğlu, bu durumun okul ortamına da yansıdığını söyledi. Aile yapısındaki kırılmaların da önemli bir etken olduğunu dile getiren Demircioğlu, ebeveyn-çocuk iletişiminin zayıflamasının çeşitli sorunlara yol açtığını ifade etti. Çözüm önerileri arasında “Anne-Baba Enstitüleri ve Akademileri” kurulmasını öneren Demircioğlu, dijital içeriklerin ve medyanın daha etkin denetlenmesi gerektiğini kaydetti. Toplumsal değerlerin güçlendirilmesinin önemine de değinen Demircioğlu, eğitim süreçlerinde empati, vicdan ve dayanışma gibi değerlerin öne çıkarılması gerektiğini belirterek müfredatta “Topluma Hizmet Uygulamaları”na daha fazla yer verilmesi çağrısında bulundu. Haberin detayları için tıklayınız.

Üniversitemiz ile Giresun Üniversitesi ve KTÜ iş birliğinde 13-16 Nisan 2026 tarihleri arasında Karadeniz Teknik Üniversitesi Medikal Cihaz Tasarımı ve Üretimi Uygulama ve Araştırma Merkezinde (METAM) gerçekleştirilen “Fen Bilgisi Öğretmen Adayları 3B Modeller Tasarlıyor” başlıklı bilimsel eğitim etkinliği başarıyla tamamlandı. Fakültemiz öğretim üyesi Doç. Dr. Ayşegül Aslan yürütücülüğünde düzenlenen etkinlikte, fen bilgisi öğretmen adayları 3B modelleme, 3B yazıcı teknolojileri ve bu teknolojilerin fen bilimleri öğretiminde kullanımı konusunda hem teorik hem de uygulamalı eğitim aldı. TÜBİTAK-BİDEB 2237 programı kapsamında yürütülen etkinlik süresince katılımcılar, tasarım odaklı düşünme yaklaşımını temel alarak çeşitli fen konularına yönelik öğretim materyalleri geliştirdi. Dört gün boyunca devam eden programda öğretmen adayları, grup çalışmalarıyla 3B modeller tasarlayıp baskıya hazır hale getirirken, bu modellerin ders planlarında nasıl kullanılabileceğine yönelik uygulamalar da gerçekleştirdi. Ayrıca etkinlikte STEAM eğitimi, ders planı hazırlama, prototip geliştirme ve model değerlendirme süreçlerine de yer verildi.Etkinlik sonunda katılımcılar, geliştirdikleri 3B modelleri ve bu modellere dayalı ders planlarını sunarak eğitim sürecinde edindikleri bilgi ve becerileri ortaya koydu. Programın, fen bilgisi öğretmen adaylarının dijital yetkinliklerini güçlendirdiği, öğretim materyali geliştirme becerilerine katkı sunduğu ve yenilikçi eğitim uygulamalarına yönelik farkındalıklarını artırdığı belirtildi.

Üniversitemiz koordinatörlüğünde yürütülen Erasmus+ KA220-SCH projesi “Enhancing English Language Education Through Out-of-School Learning Environments (OSLE)” kapsamında düzenlenen kick-off toplantısı, 14–17 Nisan 2026 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirildi. Fakültemiz ev sahipliğinde gerçekleştirilen toplantıda Türkiye, Portekiz, Kuzey Makedonya ve İtalya’dan proje ortakları bir araya gelerek projenin temel amaçları, iş paketleri, uygulama süreci ve ilk dönem öncelikleri üzerine kapsamlı değerlendirmelerde bulundu. Toplantı süresince açılış konuşmaları, tanışma etkinlikleri, proje çerçevesinin sunumu, ortak kurum tanıtımları, ihtiyaç analizi görüşmeleri, okul dışı öğrenme ortamlarının kavramsal ve pedagojik boyutuna ilişkin oturumlar, sistematik literatür taraması, müfredat eşleştirme çalıştayı, öğrenme çıktılarının belirlenmesine yönelik grup çalışmaları, uygulamalı performans gösterimi, okul ziyareti ve kültürel etkinlikler gerçekleştirildi. İngilizce dil eğitimini okul dışı öğrenme ortamları aracılığıyla daha otantik, etkili ve sürdürülebilir hâle getirmeyi amaçlayan proje, aynı zamanda Trabzon Üniversitesinin koordinatörlüğünü yürüttüğü ilk Erasmus+ KA220 projesi olma özelliğini taşımaktadır. Bu yönüyle proje, üniversitemizin uluslararası proje geliştirme ve yürütme kapasitesi açısından önemli bir dönüm noktası niteliği taşımaktadır. Toplantının akademik ve idari koordinasyonu, Fakültemiz Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı öğretim üyesi ve proje koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca tarafından yürütüldü. Sürece yine Fakültemiz İngilizce Öğretmenliği öğretim elemanları Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz ve Arş. Gör. Oğuzhan Demirci de akademik ve organizasyonel katkılarıyla aktif olarak destek verdi. Ayrıca toplantılara Türkiye Ulusal Ajansından bir uzman da eşlik ederek sürecin verimli ve sağlıklı biçimde ilerlemesine katkı sundu. Toplantı boyunca gerçekleştirilen oturumlar, proje ortakları arasında güçlü bir iş birliği zemini oluştururken, okul dışı öğrenme ortamlarının İngilizce eğitimine entegrasyonu konusunda ortak bir anlayış geliştirilmesine de önemli katkı sağladı. Farklı ülkelerden gelen kurum temsilcileri, kendi eğitim bağlamlarını, deneyimlerini ve iyi uygulama örneklerini paylaşarak projenin ilerleyen aşamalarında geliştirilecek çıktıların daha uygulanabilir, kapsayıcı ve sürdürülebilir hâle gelmesine katkıda bulundu. Uluslararası iş birliği temelinde şekillenen proje ile İngilizce dil eğitiminin sınıf ortamının ötesine taşınması, okul dışı öğrenme ortamlarının pedagojik açıdan daha sistemli biçimde kullanılması ve öğretmenlere bu süreçte rehberlik edecek yenilikçi uygulamaların geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Fakültemiz Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Muammer ÇALIK’ın “Effectiveness of treatments teaching the topic ‘cell division’ in improving students’ academic performance: a meta-analysis study” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Research in Science & Technological Education dergisinde; “Meta-Analysis of Effectiveness of Pedagogical Innovations Involving Technology in Organic Chemistry Education in Developing Students’ Academic Performance” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Journal of Chemical Education dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Doç. Dr. Ayça ÇEBİ’nin “Key factors behind the differentiation of schools’ digital capacities: a mixed methods investigation of stakeholders’ collective reflection using the SELFIE tool” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Education and Information Technologies dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Doç. Dr. Erdem Çekmez’in “A decade of digital competency: emerging themes and trends” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Royal Society Open Science dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fatih Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı tarafından düzenlenen “AGS’de Başarı Yolculuğum” başlıklı etkinlik, 26 Mart 2026 Perşembe günü saat 11.00’de A Blok’ta gerçekleştirildi. Bu yıl Türkiye’de ilk kez uygulanan Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı’nda (AGS) elde ettiği derece ile dikkat çeken ve Türkiye 4.’sü olan Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunu Özlem Yıldız, etkinlikte öğrencilerle bir araya gelerek başarı hikâyesini ve sınav sürecine ilişkin deneyimlerini paylaştı. Yoğun katılımın gözlendiği programda Yıldız, sınav hazırlık sürecinde izlediği stratejiler, motivasyonunu nasıl koruduğu ve karşılaştığı zorlukları nasıl aştığına dair önemli bilgiler sundu. Ayrıca öğretmen adaylarına yönelik önerilerde bulunarak planlı çalışma, öz disiplin ve doğru kaynak kullanımının başarı üzerindeki belirleyici rolüne vurgu yaptı. Etkinlik, katılımcıların sorularının yanıtlandığı interaktif bölümle devam etti. Öğrenciler, sınava hazırlık sürecine dair merak ettikleri konuları doğrudan deneyim sahibi bir isimden öğrenme fırsatı buldu. Program, Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencileri başta olmak üzere tüm katılımcılar için hem akademik hem de motivasyonel açıdan verimli bir öğrenme ortamı sunarken, fakülte bünyesinde gerçekleştirilen mesleki gelişim odaklı etkinliklere önemli bir katkı sağladı.

Fakültemiz Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerini yeniden şekillendiren kapsamlı bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. ÜNİDES tarafından desteklenen ve İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin özverili çalışmalarıyla organize edilen “Eğitimde Dönüşüm: İngilizce Öğretiminde Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları Etkinlik Programı”, 24-25 Mart 2026 tarihlerinde gerçekleştirildi. Programın ilk günü Mahmut Goloğlu Kültür Merkezi’nde yoğun bir katılımla başladı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından gerçekleştirilen açılış bölümünde; Trabzon Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer, Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Gökhan ÇEPNİ ve Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanı Doç. Dr. Handan Çelik Vaillant yaptıkları konuşmalarda eğitimin dijitalleşen ve değişen dünyadaki önemine vurgu yaptılar. İlk oturumda İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürü Nilgün Mısır, 2017 ve 2025 öğretim programları ile güncel MEB yönetmelikleri kapsamında yabancı dil eğitimindeki politika dokümanlarını katılımcılarla paylaştı. Öğleden sonraki oturumlarda eğitimler FCDZ02 numaralı derslikte devam etti. Pamukkale Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Devrim Höl, "Ölçme İlkeleri, Yaklaşımları ve Soru Tipleri" üzerine detaylı bir sunum gerçekleştirirken; günün son bölümünde ise Bener Cordan Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Ayşenur Şen ve Trabzon Ölçme Değerlendirme Merkezi'nden Fatmagül Kılıçoğlu, örnek etkinlikler üzerinden katılımcılarla uygulamalı bir atölye çalışması yürüttü. Etkinliğin ikinci günü, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ali Erarslan’ın "Ölçme Tasarımı: Matrisleme ve Geribildirim" sunumuyla başladı. Öğleden sonraki oturumda ise Akçaabat İbni Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İngilizce öğretmeni Evren Yaz ve İngilizce öğretmeni Şükran Küçükali, "Teknoloji Destekli Ölçme Değerlendirme" başlığı altında dijital araçların sınıflara entegrasyonuna dair tecrübelerini aktardılar. Organizasyonun başarısında, İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin titiz çalışması büyük rol oynadı. Kulüp üyeleri; kayıt işlemlerinden teknik desteğe, katılımcıların yönlendirilmesinden söyleşi moderasyonuna kadar her aşamada aktif görev alarak profesyonel bir ev sahipliği sergilediler. Program, tüm konuşmacıların ve katılımcıların bir araya geldiği, teori ile pratiğin harmanlandığı soru-cevap bölümünün ardından gerçekleştirilen kapanış bölümüyle sona erdi. Fakültemiz olarak programın düzenlenmesinde emeği geçen Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Başkanlığına ve ELT Club üyelerine ve Kulüp danışmanı Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz'a teşekkürlerimizi sunarız.                                                                                     

Dekanlığımız tarafından fakültede öğrenim gören engelli öğrencilerin akademik ve sosyal süreçlerini iyileştirmek, karşılaştıkları sorunları doğrudan tespit etmek amacıyla 16 Mart 2026 Pazartesi günü saat 14.00’te kapsamlı bir istişare toplantısı gerçekleştirdi. Dekan yardımcılarının katılımıyla düzenlenen bu buluşmada, fakültemiz bünyesinde öğrenim gören engelli öğrencilerimizden toplantıya katılan Tahir Türker ile samimi bir diyalog ortamı oluşturuldu. Toplantı süresince, öğrencimizin fakülte yerleşkesinde yaşadığı fiziksel ve akademik zorluklar ile yönetimden beklentileri detaylı bir şekilde ele alındı. Görüşme kapsamında iletilen talep ve öneriler, fakültenin erişilebilirlik standartlarını artırmak üzere titizlikle not edildi. Dekan yardımcıları, engelli öğrencilerin eğitim hayatındaki engelleri kaldırmanın öncelikli hedefleri olduğunu belirterek paylaşılan sorunların çözümü noktasında gerekli birimlerle koordineli bir çalışma yürütüleceğini vurguladılar. Tek bir öğrencinin dahi görüş ve ihtiyaçlarının kurumsal gelişim süreci için kritik öneme sahip olduğu ifade edilerek engelsiz bir eğitim ortamı oluşturma kararlılığı yinelendi.

Fakültemiz Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Saliha Cevher’in “Kültürleri Oyunla Keşfet: Öğretmenler İçin Yapay Zeka Destekli Dijital Oyun Geliştirme Eğitimi” başlıklı projesi 4005–Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.