İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü değerlendirme sonuçlarına göre, Fakültemiz Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü öğretim üyelerinden Prof. Dr. Ebru Demircioğlu’nun proje koordinatörlüğünü yaptığı “Hayat Kadınla Başlar” projesi desteklemeye  değer bulundu. Akademisyenimizi tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.

Fakültemizde Dekanlık devir teslim töreni gerçekleştirildi. Rektörümüz Prof. Dr. Emin Aşıkkutlu ve Rektör yardımcılarının katılımıyla gerçekleşen törende Prof. Dr. Atilla Çimer dekan vekilliği görevini Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu'na devretti. Prof. Dr. Atillar Çimer yeni Dekan Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu'na görevinde başarılar diledi. Dekanlık devir teslim töreni, çiçek takdimi ve fotoğraf çekimi ile sona erdi.

2023 yılı verileri ışığında dünyadaki bilim insanları arasında ilk %2'lik dilim içerisinde yer alan bilim insanları listesi açıklandı. Elsevier veri tabanında yayınlanan listede, "Kariyer Boyu Etki" ve "Yıllık Etki" Kategorisi’nde 22 ana bilim dalı ve 174 alt bilim dalında en çok atıf alan bilim insanları sıralandı. Amerika Birleşik Devletleri'nin Kaliforniya eyaletindeki Stanford Üniversitesi tarafından hazırlanan ve “Standardize Atıflar”, “H-İndeks”, “Hm-Indeks”, “C-Skor”, “Yazar Sırasına Bağlı Atıf” gibi göstergelerin dikkate alındığı “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi”nde "Kariyer Boyu Etki Kategorisi" ve "Yıllık Etki Kategorisi"nde Üniversitemizden iki akademisyen de yer aldı.   Kariyer Boyu Etki Kategorisi; Prof. Dr. Muammer Çalık - Fatih Eğitim Fakültesi - [Sosyal Bilimler] Yıllık Etki Kategorisi; Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu - Fatih Eğitim Fakültesi - [Sosyal Bilimler]   Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi içerisinde yer alan akademisyenlerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

Fakültemiz tarafından düzenlenen “Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ile Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönetmeliğine İlişkin Öğretmen Adaylarını Bilgilendirme Etkinliği” konulu bilgilendirme toplantısı Üniversitemiz Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde gerçekleştirildi. Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer ve görevli akademisyenlerimizin ev sahipliğinde yapılan etkinlikte Ölçme ve Değerlendirme (ÖDM) Merkezi Trabzon Şube Müdürü Nilgün Mısır öğrencilere formel tavsiyeler verdi: “Ölçme gerekli ve güzeldir. Eğitimci güven verir. Kendini daima yeniler ve asla üşenmez. Ölçme-değerlendirme konusunda bize daima gelebilirsiniz.” Milli Eğitim Bakanlığı ile Üniversitemiz işbirliğindeki programda Trabzon Ölçme ve Değerlendirme Merkezi Müdürü Nilgün Mısır, Fakültemiz öğrencileriyle birim faaliyetlerini ve deneyimlerini paylaşırken “Yarın genç ve heyecanlı birer öğretmen olarak sahada görev alacaksınız. Unutmayın ki, salt yazılı sınavla ölçme-değerlendirme yaparak görevimizi yerinde getirmiş olmayız. Soru yazma topluluklarına katılın. Karizmatik sorular hazırlayın. Becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi için sürekli gözlem ve izleme yapmamız şart” ifadelerini kullandı. KALİTELİ SORULAR HAZIRLAYIN, ÖĞRENCİ YAPAMASA BİLE ‘BU İYİ SORUYMUŞ’ DESİN Öğretmen olarak atanmaları halinde eğitim bölümleri öğrencilerinin birer ölçümcü olacağını belirten Mısır, “Ölçen siz olacaksınız; ölçülenler de öğrenciler olacak. Bizim işimiz önemli, nitekim ölçme nereye, Türkiye oraya. Ölçme ile ilerleme arasında böyle bir doğru orantı var. Öğretmenin kendi kapasitesini artırması şart. Şu anda hizmet öncesi eğitim alıyorsunuz; atandığınızda hizmet içi eğitim almaya başlayacaksınız. Her öğretmen mesleki formasyonu içinde belli ölçüde ölçme-değerlendirme yapar, ne zaman ki dönüşüm gündeme gelir, o zaman arızalar başgösterir. Meslekte her an ölçme yapacaksınız. Sadece yazılı sınav yeterli değil. Yazılı yoklama; gözle gördüğümüz, dokunduğumuz ölçümlerden sadece biri. Biz arkadaşlara mutlaka soru yazdırıyoruz. Fatih Eğitim Fakültesi öğrencilerinin birçoğu da seneye açık uçlu soru yazacak. Mevcuttan temin ederim diyorsanız, aldığınızı da bir şekle sokacak kadar formüle etmek durumunda olduğunuzu bilmelisiniz. En iyisi, bizzat açık uçlu soru geliştirebilmenizdir. Yine de sınav modellerinin hiçbiri bir diğerine karşı üstün değildir. Kaliteli sorular hazırlayın. Öğrenci yapamasa bile bu ‘iyi soruymuş’ desin. Her zaman elinizde sağlam ölçekler bulunsun” dedi. TÜRKÇE’NİN DOĞRU KULLANIMI KONUSUNDA TEK SORUMLU TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİ Mİ? Bilginin genelde sınavlarla ölçüldüğüne işaret eden Mısır, “Salt sınav odaklı gitmek doğru değil. Beceriyi ve öznel özellikleri ölçmek de önemli. Bunun için sürekli izleme eylemi gerekir. Ölçme gerekli ve güzeldir. Eğitimci güven verir. Kendini daima yeniler ve asla üşenmez” diye konuştu. Programın devamında merkezin gönüllü soru hazırlayıcılarından olan Fen Bilimleri Öğretmeni Emek Aydınlı, yenilenen yönetmelikteki mesleki nüanslar ve sahadaki zorluklar hakkında bilgiler verdi. Aydınlı, “Öğrenci konuyu biliyor ama kağıda aktaramıyor. Yazmayıp anlatsam nasıl olur, diye bize gelebiliyor. Merkezde bu sorunu sürekli yaşıyoruz. Köy okullarında daha büyük zorlular olduğunu biliyoruz. Yükün büyüğü Türkçe öğretmenlerine düşüyor ama dilimizin kullanımında hepimiz sorumluluk almalıyız” diye konuştu. ‘ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLAR’DA ÖĞRENCİ NOTTAN BAŞKA BİR KAZANIM SAĞLAYAMAZ Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer, program sonunda yaptığı konuşmada, bilgilendirme etkinliğinin son derece yararlı geçtiğini belirterek, “Bilgilerden hepimiz çok faydalandık. Biz de MEB’in bu yeni yönergesine bağlı olarak ölçme-değerlendirme derslerimizin içeriğini güncellememiz gerektiğini anladık. Biz 80’li, 90’lı yıllarda daha çok ürün odaklı ölçme-değerlendirme yöntemleri ile yetiştik. Bugün tek oturumda yapılan çoktan seçmeli-ulusal sınavlar ortak zorluk olarak kabul ediliyor. Daha çok bilişsel, bilgi ölçen sınavlara yöneldik. Çoktan seçmeli sorularda testi yapamayan öğrenciye vereceğiniz tek dönüş, sıfır notudur. Bu sorudan alabileceği başka hiçbir kazanım yoktur. Açık uçlu sorularda ise birçok kazanım bir arada söz konusu olabiliyor. Siz de öğrencinin yetkinliğini açık uçlu sorularla görebilirsiniz. Biraz yorucudur ama bunu tercih etmenin çok faydası var. Biz aynı zamanda kalite yönetimi ile uğraşıyoruz, herhangi bir veri sunduğumuz zaman YÖK bize bir ‘kanıtınız var mı’ diye soruyor. Çocuğun ‘güzel konuşamadığını, hızlı okuyamadığını ya da okuduğunu anlayamadığını gösterin’ dendiğinde bunun da bir kanıtı olması da şart. Öğretme, öğrenme ve ölçmeyi birbirinden ayıramazsınız. Hangi çıktılarla ölçüm alacaksanız ona uygun ölçme-değerlendirme araçları geliştirmek durumundasınız. Bize yeni bir pencere ve ufuk açan hocalarımıza teşekkür ediyoruz” dedi. Etkinliğin ardından Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer, konuk merkez müdürüne bir teşekkür belgesi takdim etti. Fatih Eğitim Fakültemiz bünyesindeki çeşitli bölümlerde öğrenim gören ve öğretmen olmaya hazırlanan gençler de iki gün süren bilgilendirme turunun son derece yararlı geçtiğini belirterek Fakülte Yönetimimize teşekkür etti.  

TÜBİTAK 1002 Projelerinin Bilimsel Değerlendirme Sonuçlarına göre, Fakültemiz Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu'nun yürütücülüğünü yaptığı "Dinami Kişiselleştirilebilen E-Kitap Geliştirme Platformunun Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi" projesinin desteklenmesine karar verildi. Akademisyenimizi tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması ve bilimsel alana önemli katkılar sağlaması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz tarafından 16 Temmuz 2024 tarihinde Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları ile iş birliğini güçlendirmek, öğretmen yetiştirme sürecini değerlendirmek ve iyileştirmek amacıyla Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu yönetiminde önemli bir paydaş toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıya kurumlardan öğretmen yetiştirme sürecinde aktif olarak rol alan yöneticiler katılım sağladı. Toplantıda eğitim öğretim süreçlerinin planlanması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinde paydaş toplantılarının ve görüş alışverişlerinin önemine vurgu yapan Dekanımız, öğretmen yetiştirme sürecinde doğrudan paydaşımız olan ve öğretmenlik uygulaması kapsamında öğretmen adaylarının gelişimlerinde önemli rol oynayan ilk ve ortaöğretim okullarımızın kıymetli yöneticilerinin görüşlerinin çok önemli olduğunu belirtti. Bu kapsamda okul yöneticilerinin fakültemiz, uygulama dersi için görevlendirilen öğretim elemanlarımız ve öğretmen adaylarımız hakkındaki görüşleri dikkatle dinlendi ve gerekli notlar alındı. Okulların ve fakültenin bu süreçte karşılaştığı zorluklar detaylı olarak tartışıldı ve fikir alışverişinde bulunuldu. Bunun yanı sıra yapılacak düzenlemeler ve sürecin iyileştirilmesi için öneriler konusunda detaylı görüş alışverişi yapıldı. Fakülte-okul iş birliğinin ve iletişiminin artırılmasına yönelik görüş birliğinin ardından bu ve benzeri toplantıların süreç başında ve sonunda yapılması yönünde karar alındı. Toplantı sonunda katılımcılara sertifikaları takdim edildi.

Üniversitemiz Fatih Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen “Nasıl Bir Öğretmen İstiyoruz” adlı söyleşide Akçaabat ilçesi genelinde görev yapan deneyimli öğretmenler ve okul müdürleri, öğretmen adayı öğrencilerle ile bir araya geldi. Aynı zamanda Rektör Yardımcılığı görevi de bulunan Fatih Eğitim Fakülte Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer, okul öncesi eğitiminden liseye kadar Milli Eğitim’e en ideal öğretmenleri kazandırmanın mücadelesinde olduklarını söyledi. BİRLİKTEN GÜÇ DOĞUYOR Trabzon Üniversitesi olarak Milli Eğitim Bakanlığı ve bağlı müdürlüklerle sürekli iş birliği içinde olduklarını belirten Prof. Dr. Atilla Çimer, “İl ve ilçe müdürlüklerimiz, bağlı okullar ve eğitimcilerimiz bugüne kadar her türlü talebimize olumlu cevap verdiler. Okullardaki proje ve faaliyetlerimize yoğun destek verdiler. Biz de okullarımızın ve milli eğitim müdürlüklerimizin her türlü talebine olumlu karşılık vermeye çalıştık. Bu iş birliğinin daha da güçlenmesini istiyoruz” dedi. Türkiye’nin en kadim ve en başarılı eğitim fakültelerinden biri olan Fatih Eğitim Fakültesi’nden yetişecek öğretmenlerin yarın tüm okullarda görev alacaklarını hatırlatan Çimer, daha sonra şunları dile getirdi: SAHADAKİ VERİLER ÖNEMLİ “Fatih Eğitim Fakültesi olarak eğitim dünyamıza her zaman daha yetkin öğretmenler kazandırmak için çalışıyoruz. Buradan yetişecek yeni öğretmenler, yeni nesillerinin yetişmesinde etkin rol alacaklar. Eğitim dünyasında mesleki gelişim teknikleri sürekli gelişiyor. Okul öncesi eğitiminden liseye kadar; nasıl bir öğretmen istendiğine yönelik bir program düzenledik. Teorik anlamda biz eksiksiz öğretmenler yetiştirmeye çalışsak da sahadaki talepleri karşılayabiliyor muyuz; bunları gözetmek zorundayız. Göreve yeni başladıklarında öğretmenlerimiz ne tür sorunlarla karşılaşıyorlar ya da bizden nasıl öğretmenler isteniyor; bunları da bugünden öğrenmek ve çözüm üretmek durumundayız.” “BİZ SİZİZ, SİZ DE BİZSİNİZ” Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer, başta Akçaabat Milli Eğitim Müdürlüğü olmak üzere söyleşi programına katılan tüm eğitimcilere şükranlarını sunarken, eğitim fakültesi öğrencisi olup öğretmen adaylığı aşamasında bulunurken programa yoğun ilgi gösteren öğrencilere teşekkür etti. Akçaabat Milli Eğitim Müdürü Mehmet Usta moderatörlüğünde Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde düzenlenen programda daha sonra okul müdürleri sırasıyla söz aldı. Milli Eğitim Müdürü Mehmet Usta, son sınıf öğrencilerine seslenirken, “Buraya Fatih Eğitim Fakültesi mezunu olmanın haklı gururu ile geldik. Bizi kendinizden birileri olarak görebilirsiniz. Siz bizsiniz, biz de siziz. Sizleri heyecanla aramıza bekliyoruz” dedi. SORULARI KARŞILADILAR Söyleşi programına katılanlardan Minik Kalpler Anaokulu Müdürü Sema Kırış, Salacık İlköğretim Okulu Müdürü İbrahim Kalyoncu, Yıldızlı TOKİ Anaokulu ve İlköğretim Okulu Müdürü Ergin Ocak, Akçaabat Fen Lisesi Müdürü Süleyman Hakan Aydın Fatih Eğitim Fakültemize bağlı bölümlerde öğretmen adayı olarak öğrenim gören gençlere birbirinden çarpıcı deneyim ve tavsiyelerini aktardı. Daha sonra okul müdürleri beklentilerini içeren sunumlar yaptı ve öğretmen adaylarından gelen soruları cevapladı. Söyleşi programının son bölümünde konuk katılımcılara ve Akçaabat Milli Eğitim Müdürü Mehmet Usta’ya, Dekanımız Prof. Dr. Atilla Çimer tarafından birer teşekkür belgesi takdim edildi.

TÜBİTAK 1001 Projelerinin Bilimsel Değerlendirme Sonuçlarına göre, Fakültemiz Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu'nun yürütücülüğünü yaptığı "Özel Öğrenme Güçlüğü Riski Olan İlkokul Öğrencilerinin Yaz Okuma Kayıplarının Önlenmesine Yönelik Bir Müdahale Programının Geliştirilmesi ve Etkinliğinin Değerlendirilmesi" projesinin desteklenmesine karar verildi. Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu'nu  içtenlikle tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması ve bilimsel alana önemli katkılar sağlaması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.

Üniversitelerin toplumsal sorunlara katkı sağlama boyutundaki misyonunu yerine getirme açısından örnek bir olay: 27.07.2024 tarihinde Gümüşhane ili Merkez Örenler köyünde doğadan topladıkları mantarı yiyen kişilerin zehirlenme olayı ile ilgili, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi ABD öğretim üyesi Prof.Dr. Ertuğrul Sesli, araştırma alanı olan mantarlar konusunda uzman olarak olaya önemli bir katkı sağlamıştır. Bu süreçte Prof.Dr. Ertuğrul Sesli, Gümüşhane Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından görevlendirilen jandarma aracılığıyla kendisine ulaştırılan mantarların türünü tespit edip gerekli değerlendirmeleri yaparak konunun adli merciler ve sağlık kurumları açısından çözüme kavuşturulmasında öncü rol üstlenmiştir. Bu bağlamda olay, TRTHABER’ de haber yapılmış ve üniversitelerin toplumsal sorunlara katkı sağlama boyutundaki misyonunu ön plana çıkarma açısından önemli bir yaklaşım örneği teşkil etmiştir. Bundan dolayı, hocamızı tebrik ederek başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Dekanlık yönetimi ile 15 Ocak Çarşamba günü  Dekanlık Toplantı Salonunda bir toplantı düzenlenmiştir. Toplantıda, Üniversitemiz Dijital Dönüşüm ve Yazılım Koordinatörü Doç. Dr. Ayça Çebi ile Öğr. Gör. Büşran Aşıcı Trabzon Üniversitesi Anket Sistemini tanıttı ve Fakültemiz yönetimine uygulamalı bir eğitim verdiler. 

Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, Taka Gazetesi muhabiri Ayşe Sancak'a güvenli okulların eğitimde başarıyı artırmadaki önemini vurgulayan açıklamalarda bulunarak, güvenli bir öğrenme ortamının öğrenci motivasyonu ve akademik performans üzerindeki olumlu etkilerine dikkat çekti. Uzmanlara göre kendini emniyette hisseden öğrencilerin başarı düzeyleri artıyor. Güvenlik problemleri başgösterdiğinde hem başarı oranları düşüyor hem de verilen tepki, okulu terk etmeye kadar gidiyor!.. ORTAK SORUMLULUK Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İsmail Demircioğlu, dünyanın pek çok yerinde okulların güvenlik problemleriyle karşı karşıya olduğunu ifade ederek sağlıklı bireylerin yetişmesinde ve öğrencilerin akademik açıdan başarısında okul güvenliğinin son derece önemli olduğunu söyledi. Okulların açılmasıyla birlikte dünyada ve ülkemizde gündemimize giren konulardan birinin de okul güvenliği olduğunu hatırlatan Demircioğlu, güvenli okulların inşasında okul ve okul paydaşlarına önemli görevler düştüğünü vurguladı. Güvenli Okul kavramını “okuldaki öğrenci, öğretmen ve diğer çalışanların kendilerini fiziksel, duygusal ve psikolojik açıdan güvende ve emniyette hissetmesi” şeklinde tanımlayan Demircioğlu şunları kaydetti: İŞ BİRLİĞİ VURGUSU “Dünyada ve ülkemizde ne yazık ki şiddet, internet, oyun ve uyuşturucu bağımlılığı, ihmal ve istismar gibi unsurlar okullardaki temel güvenlik problemleri arasında yer alıyor. Okullarda yaşanan güvenlik eksikliklerinin bazı öğrencilerde psikolojik sorunları, motivasyon düşüklüğünü, odaklanamamayı, okula devamsızlığı tetiklediğini gözlemliyoruz. Devamında okulu terk etme eğilimleri bile söz konusu olabiliyor. Güvenli eğitim için güvenli okullar şart. Bu konuda okul idarecileri, veliler ve öğretmenlerin yanı sıra polis, jandarma ve bekçi gibi iç güvenlik personelinin de iş birliği hâlinde çalışması, düzeyli ve düzenli bir koordinasyonla her aşamada okul güvenliğinin tesis edilmesi sürekli bir sorumluluk. Nitekim güvenli okulların başarıyı artırdığını gözlemliyoruz.” Haber için tıklayınız.

TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı'nın 2024 yılı Birinci Dönemi Bilimsel Değerlendirme Sonuçlarına göre, Bölümümüz Öğretim elemanlarından Araştırma Görevlisi Doktor Şenay Delimehmet Dada'nın yürütücülüğünü yaptığı "WEB Destekli Sosyal Beceri Eğitimi" etkinliğinin desteklenmesine karar verildi.  Araştırma Görevlisi Doktor Şenay Delimehmet Dada'yı içtenlikle tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması ve bilimsel alana önemli katkılar sağlaması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.

Haberin devamı için Tıklayınız.

İdari personel toplantısı Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu başkanlığında Dekan yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp, Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni ve Dekanlığımız idari personellerinin katılımlarıyla 24 Ekim 2024 tarihinde saat 11.00’de Dekanlık toplantı salonunda gerçekleştirildi.

TÜBİTAK 2023 Yılı İkinci Dönem 4008 Projelerinin Bilimsel Değerlendirme Sonuçlarına göre, Fakültemiz Özel Eğitim Bölümü Öğretim Üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Ebru ÜNAY'ın yürütücülüğünü yaptığı "Özel Gereksinimli Bireyler Ve Toplum Arasında Bir Köprü: Tiyatro" projesinin desteklenmesine karar verildi.    Akademisyenimizi tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması ve bilimsel alana önemli katkılar sağlaması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.   Proje Ekibi: Prof. Dr. Orhan Çakıroğlu (TRÜ) Dr. Öğr. Üyesi Raziye Erdem (TRÜ) Dr. Öğr. Üyesi Nuri Nalbantoğlu (TRÜ) Dr. Öğr. Üyesi Tuğrul Karanfil  (TRÜ)

Bölüm akademik değerlendirme toplantıları, Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, Dekan Yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni, Bölüm Başkanları, Bölüm Başkan Yardımcıları ve Ana Bilim Dalı Başkanlarının katılımlarıyla 21-22 Kasım 2024 tarihlerinde Dekanlık Toplantı salonunda gerçekleştirildi. Fakültemiz bünyesinde yer alan Bölümlerin akademik faaliyetlerini, kalite ve akreditasyon süreçlerini değerlendirmek amacıyla yapılan toplantılarda her bir Bölüm ile ayrı ayrı toplantı yapıldı. Toplantılarda süreç değerlendirmesi ile birlikte bundan sonraki süreçlerde yapılması gerekenler üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

07 Kasım 2024 tarihinde Rektörümüz Sayın Prof. Dr. Emin Aşıkkutlu'nun teşrifleriyle Dekanlığımızda "Akademik Birim Değerlendirme Toplantısı" gerçekleştirildi. Toplantıya Rektör Yardımcılarımız Prof. Dr. Atilla Çimer, Prof. Dr. Hasan Karal, Prof. Dr. Hüseyin Serencam ve Üniversitemiz Yönetim Kurulu Üyeleri de iştirak etti.  Ayrıca Bölüm Başkanlarımızın da yer aldığı bu toplantıda, Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu tarafından Fakültemizin faaliyetlerini kapsayan bir sunum gerçekleştirildi. Yapılan değerlendirmelerin ardından, önümüzdeki döneme dair beklenti ve öneriler paylaşılarak toplantı sona erdi.

Fakültemize yaklaşık 40 yıl boyunca özveriyle hizmet veren Fakülte Sekreterimiz Yakup Kurtuldu’nun resen emekliliğe ayrılması münasebetiyle bir veda yemeği düzenlendi. Bu anlamlı buluşmaya Rektör Yardımcılarımız Prof. Dr. Hasan Karal ve Prof. Dr. Atilla Çimer ile Fakültemizin idari ve akademik personeli katılarak kendisine takdir ve teşekkürlerini ifade etti. Yakup Kurtuldu Bey’e Fakültemize sunduğu değerli katkılar ve yıllar süren özverili çalışmaları için şükranlarımızı sunar, emeklilik yaşamında sağlık, huzur ve mutluluk dileriz.

Araştırma görevlileri toplantımız Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu başkanlığında Dekan yardımcılarımız  Doç. Dr. Bircan Eyüp, Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni ve Fakültemiz araştırma görevlilerinin katılımlarıyla 21 Ekim 2024 tarihinde saat 11.00’de Dekanlık toplantı salonunda gerçekleştirildi. 

17-20 Ekim 2024 tarihlerinde Eğitim Fakültesi 3. ve 4. Sınıf öğrencilerine yönelik Tübitak 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı kapsamında "Dijital Çağda Öğretmen Adaylarının Dönüşümü için Dijital Yeterlilik Eğitimi-III" çevrimiçi olarak gerçekleştirilecektir.  Tüm öğrencilerimiz davetlidir.