Bölüm akademik değerlendirme toplantıları, Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, Dekan Yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni, Bölüm Başkanları, Bölüm Başkan Yardımcıları ve Ana Bilim Dalı Başkanlarının katılımlarıyla 21-22 Kasım 2024 tarihlerinde Dekanlık Toplantı salonunda gerçekleştirildi. Fakültemiz bünyesinde yer alan Bölümlerin akademik faaliyetlerini, kalite ve akreditasyon süreçlerini değerlendirmek amacıyla yapılan toplantılarda her bir Bölüm ile ayrı ayrı toplantı yapıldı. Toplantılarda süreç değerlendirmesi ile birlikte bundan sonraki süreçlerde yapılması gerekenler üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Bölüm sekreterleri toplantımız Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, Dekan yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni, Fakülte sekreterimiz Yakup Kurtuldu ve Bölümlerimizde görev yapan bölüm sekreterlerimizin katılımlarıyla 12 Kasım 2024 tarihinde saat 14.00’te Dekanlık Toplantı salonunda gerçekleştirildi.  

07 Kasım 2024 tarihinde Rektörümüz Sayın Prof. Dr. Emin Aşıkkutlu'nun teşrifleriyle Dekanlığımızda "Akademik Birim Değerlendirme Toplantısı" gerçekleştirildi. Toplantıya Rektör Yardımcılarımız Prof. Dr. Atilla Çimer, Prof. Dr. Hasan Karal, Prof. Dr. Hüseyin Serencam ve Üniversitemiz Yönetim Kurulu Üyeleri de iştirak etti.  Ayrıca Bölüm Başkanlarımızın da yer aldığı bu toplantıda, Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu tarafından Fakültemizin faaliyetlerini kapsayan bir sunum gerçekleştirildi. Yapılan değerlendirmelerin ardından, önümüzdeki döneme dair beklenti ve öneriler paylaşılarak toplantı sona erdi.

Fakültemiz bünyesinde 07.11.2024 tarihinde Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde “KPSS Serüvenim” konferansı gerçekleştirildi.   Konferansta Fakültemiz öğretim üyelerinden Doç. Dr. Fatih Koca, KPSS sürecinde öğretmen adaylarının dikkat etmesi gereken hususları ayrıntılı bir şekilde ele aldı. Devamında öğretmen adaylarımızdan gelen çeşitli soruları cevaplandırdı. Konferansın sonunda Dekan yardımcımız Doç. Dr. Bircan Eyüp tarafından hocamıza teşekkür belgesi takdim edildi.

Fakültemiz ile Karadeniz Kültür ve Tarihi Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliğiyle düzenlenen "Cumhuriyet ve Eğitim" konulu panel büyük ilgi gördü. Cumhuriyetimizin 101. kuruluş yıl dönümü münasebetiyle düzenlenen programda konuşmacılar demokrasinin Türk tarihi yönünden gelişimine vurgu yaparak dönüşümün en önemli fonksiyonunun eğitim olduğunun altını çizdi. Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde düzenlenen panele; Rektörümüz Prof. Dr. Emin Âşıkkutlu ve Fakültemiz Dekanı Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu’nun ev sahipliğinde 25. Dönem Trabzon Milletvekili Süleyman Latif Yunusoğlu, Ortahisar Kaymakamı Gürkan Demirkale, Akçaabat Belediye Başkanı Osman Nuri Ekim, dekanlarımız, müdürlerimiz, akademisyenlerimiz, idari personelimiz ve öğrencilerimiz katıldı. Programda konuşmacı olarak Fakültemiz Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümünden öğretim üyelerimiz Prof. Dr. Ebru Demircioğlu, Prof. Dr. Rahmi Çiçek ve Doç. Dr. Mehmet Akpınar yer alırken, programın moderatörlüğünü  Fakülte Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu üstlendi. Demircioğlu, Cumhuriyet’in bânisi Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı ve minnetle andıktan sonra şöyle konuştu: “Tarihte iki önemli kavram öne çıkar, bunlardan biri eğitim, diğeri değişimdir. Türk tarihinde eğitimin gelişimi Büyük Selçuklu’ya kadar gider. Özellikle Nizamiye Medreseleri bu sürecin önemli kilometre taşlarından biridir. Farklı Türk devletleri ile bu süreç devam etmiştir. Cumhuriyetin laboratuvarı 19. yüzyıldır.” diyerek; programa katılan konuşmacılara ve konuklara teşekkürlerini iletti. Daha sonra Cumhuriyet ve Eğitim konusunu kavramsal çerçevede ele alan Doç. Dr. Mehmet Akpınar, klasik Türk devletinin her döneminde kurultay sisteminin söz konusu olduğunu belirterek, “Bu nedenle demokratik sisteme en yatkın millet biziz. Osmanlı’nın birinci ve ikinci padişahı kurultay kararı ile başa getirilmiştir; Amca Dündar değil de Osman Bey’in devletin başına geçmesine bir heyet karar vermiştir. Dolayısıyla Cumhuriyetin kültürünün izleri, bizim tarihimizde mevcuttu” diye konuştu. Tek partili dönemde eğitimdeki gelişmeleri değerlendiren Prof. Dr. Rahmi Çiçek ise şunları söyledi: “Cumhuriyetle başlayan dönüşümlerin en önemlisi eğitimdir. Mustafa Kemal, gittiği her şehirde bir okulu ziyaret etmiştir. O’nun veciz özdeyişindeki gibi; ‘eğitim savaşını kaybedersek daha önce verdiğimiz tüm savaşları kaybetmiş oluruz.’ Siyaset rüzgâra göre değişebilir; eğitim rüzgâra göre değişmemelidir. 1947’den sonra Batı’ya bakmaya başladık. Doğru olan; Cumhuriyet’in kurucu felsefesine bakmamızdır.” ‘Cumhuriyet ve Atatürk Döneminde Kadın’ konusunda sunumda bulunan Prof. Dr. Ebru Demircioğlu ise “Atatürk’ten önce resmi nikâhı olmayan, vapurda eşiyle birlikte oturamayan, sinemaya alınmayan kadın figürü vardı. O’nun kararlı liderliği ile Türk kadını, hem temel haklarına kavuştu, hem de devlet yönetiminde söz sahibi oldu. Türk kadını Kadınlar Halk Fırkası’nı kuracak bir role kavuştu. Atatürk devrim niteliğindeki kararlarıyla kadını görünür kıldı. Cumhuriyet bir kadın devrimidir” ifadelerini kullandı. Panel sonunda Rektörümüz Prof. Dr. Emin Âşıkkutlu, panel programında sunum yapan hocalarımıza birer teşekkür belgesi takdim etti.

Fakültemiz ile Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından ortaklaşa düzenlenen TÜBİTAK-2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı Proje Hazırlama Atölye Etkinliğinde ilgili program detaylarıyla tanıtılarak nasıl proje önerisi yazılıp yürütüleceğine dair hususlar tartışıldı. Merkez Fatih Kampüsümüzdeki Mahmut Goloğlu Kültür Merkezi’ndeki TÜBİTAK-2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı Proje Hazırlama Atölye Etkinliğine tüm birimlerden öğrencilerimiz yoğun ilgi gösterdi. İlgili programın tanıtım sunumunu yapan Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Gülay, TÜBİTAK 2209 projelerini tanımlayarak önemine işaret ederken şunları söyledi: “2209 programları, lisans öğrencilerinin araştırma becerilerini geliştirmeleri, bilimsel çalışmalara katılmaları ve özgün katkılar sağlamaları için büyük fırsatlar sunmakta ve öğrencilere akademik ve profesyonel kariyerlerinde öne çıkaracak yetkinlikler kazandırmaktadır. Aynı zamanda ilgili projelerin gerçekleştirilmesi ile araştırmaya dayalı düşünme, yaratıcı ve eleştirel bakış açıları geliştirme becerilerinizi geliştirebilirsiniz.” Daha sonra 2209-A projelerine ilişkin soru-cevap bölümüne geçildi. Bu bölümde mevcut projelerde deneyimi bulunan öğrenciler görüşlerini paylaşırken; proje yazma, yürütme, konu bulma ve teknik hususlara ilişkin soruları Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Doç. Dr. Mehmet Kokoç ve yardımcıları Doç. Dr. Ayşegül Aslan ve Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Gülay ile Öğr. Gör. Sevilay Kalyoncu birlikte cevapladı. Merkez Müdürü Doç. Dr. Mehmet Kokoç, TÜBİTAK’ın 2209-A desteğinin geleceğin bilim insanlarını yetiştirme yolunda atılan önemli bir adım olarak nitelendirirken, üniversite öğrencilerinin alandaki çalışmalarının, ülkemizin bilimsel gelişimine katkı sağlayacak değerli birer yapı taşı olacağına vurgu yaptı. Merkez Müdür Yardımcısı Doç. Dr. Ayşegül Aslan, disiplinlerarası projelerin sağlayacağı katkının önemli olduğunu ve ilgili projeleri yürütmenin mesleki yaşama hazırlık açısından yarar sağlayacağını belirtti. Atölye etkinliği, katılım sağlayan tüm öğrencilere ve programa destek veren fakülte yöneticileri ile akademisyenlere teşekkür edilerek tamamlandı. Fakültemiz Dekan Yardımcıları Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni de programa katılarak katkı sağlayan hocalarımıza birer teşekkür belgesi verdi.

İdari personel toplantısı Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu başkanlığında Dekan yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp, Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni ve Dekanlığımız idari personellerinin katılımlarıyla 24 Ekim 2024 tarihinde saat 11.00’de Dekanlık toplantı salonunda gerçekleştirildi.

 2024-2025 eğitim öğretim yılı güz yarıyılında Fakültemiz genelinde Topluma Hizmet Uygulamaları ile ilgili olarak  Dekan Yardımcımız Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni başkanlığında 15 Ekim 2024 tarihinde saat 11.30'da Dekanlık toplantı salonunda  bir toplantı gerçekleştirildi. Toplantıda Topluma Hizmet Uygulamaları kapsamında yapılması planlanan projeler ve sürecin nasıl yürütüleceğine dair görüş alış verişinde bulunuldu.

Araştırma görevlileri toplantımız Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu başkanlığında Dekan yardımcılarımız  Doç. Dr. Bircan Eyüp, Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni ve Fakültemiz araştırma görevlilerinin katılımlarıyla 21 Ekim 2024 tarihinde saat 11.00’de Dekanlık toplantı salonunda gerçekleştirildi. 

Haberin devamı için Tıklayınız.

Fakültemiz, 2024-2025 eğitim öğretim yılı için 04.10.2024 tarihinde Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde öğretmen adaylarımıza yönelik Öğretmenlik Uygulaması dersi hakkında bilgilendirme toplantısını gerçekleştirdi. Toplantıya Fakültemiz öğretim elemanları ve son sınıf öğrencileri katıldı.  Toplantıda ilk olarak konuşma yapan Fakülte Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, öğretmenliğin toplumsal gelişimdeki önemine vurgu yaparak adaylara bu sorumluluğun bilinciyle hareket etmeleri gerektiğini ifade etti. Ayrıca Dekanımız, öğretmen adaylarının gelecekte ülkenin eğitimine ve öğrencilerin hayatlarına yapacakları katkıların altını çizdi. Daha sonra Fakültemizin Öğretmenlik Uygulamaları Koordinatörü Prof. Dr. Ahmet Zeki Saka, öğretmenlik uygulamasının işleyişi ve adayların uygulama yapacakları okullarda dikkat etmeleri gereken hususlar hakkında detaylı açıklamalarda bulundu. Verimli bir ortamda gerçekleşen toplantı, adaylar için bilgilendirici ve yönlendirici nitelikte oldu. Bilgilendirici sunumları için Fakülte Koordinatörümüz Prof. Dr. Ahmet Zeki Saka’ya ve toplantıya katılan değerli hocalarımıza ve öğretmen adaylarımıza çok teşekkür ederiz.

Üniversitemiz Bağımlılıkla Mücadele Koordinatörlüğü tarafından Fakültemiz, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi ve Siyasal Bilgiler Fakültesi birinci sınıf öğrencilerine yönelik “Bağımlılıkla Mücadele Uyum Eğitimi” gerçekleştirildi. Değerli yöneticilerimizin ve öğrencilerimizin göstermiş olduğu ilgiye teşekkür eder, bağımlılıkla mücadelede toplumsal farkındalığın artmasına katkı sunan Bağımlılıkla Mücadele Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Fatma Dilek Şeker’i değerli sunumundan dolayı tebrik ederiz.

Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, Taka Gazetesi muhabiri Ayşe Sancak'a güvenli okulların eğitimde başarıyı artırmadaki önemini vurgulayan açıklamalarda bulunarak, güvenli bir öğrenme ortamının öğrenci motivasyonu ve akademik performans üzerindeki olumlu etkilerine dikkat çekti. Uzmanlara göre kendini emniyette hisseden öğrencilerin başarı düzeyleri artıyor. Güvenlik problemleri başgösterdiğinde hem başarı oranları düşüyor hem de verilen tepki, okulu terk etmeye kadar gidiyor!.. ORTAK SORUMLULUK Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İsmail Demircioğlu, dünyanın pek çok yerinde okulların güvenlik problemleriyle karşı karşıya olduğunu ifade ederek sağlıklı bireylerin yetişmesinde ve öğrencilerin akademik açıdan başarısında okul güvenliğinin son derece önemli olduğunu söyledi. Okulların açılmasıyla birlikte dünyada ve ülkemizde gündemimize giren konulardan birinin de okul güvenliği olduğunu hatırlatan Demircioğlu, güvenli okulların inşasında okul ve okul paydaşlarına önemli görevler düştüğünü vurguladı. Güvenli Okul kavramını “okuldaki öğrenci, öğretmen ve diğer çalışanların kendilerini fiziksel, duygusal ve psikolojik açıdan güvende ve emniyette hissetmesi” şeklinde tanımlayan Demircioğlu şunları kaydetti: İŞ BİRLİĞİ VURGUSU “Dünyada ve ülkemizde ne yazık ki şiddet, internet, oyun ve uyuşturucu bağımlılığı, ihmal ve istismar gibi unsurlar okullardaki temel güvenlik problemleri arasında yer alıyor. Okullarda yaşanan güvenlik eksikliklerinin bazı öğrencilerde psikolojik sorunları, motivasyon düşüklüğünü, odaklanamamayı, okula devamsızlığı tetiklediğini gözlemliyoruz. Devamında okulu terk etme eğilimleri bile söz konusu olabiliyor. Güvenli eğitim için güvenli okullar şart. Bu konuda okul idarecileri, veliler ve öğretmenlerin yanı sıra polis, jandarma ve bekçi gibi iç güvenlik personelinin de iş birliği hâlinde çalışması, düzeyli ve düzenli bir koordinasyonla her aşamada okul güvenliğinin tesis edilmesi sürekli bir sorumluluk. Nitekim güvenli okulların başarıyı artırdığını gözlemliyoruz.” Haber için tıklayınız.

17-20 Ekim 2024 tarihlerinde Eğitim Fakültesi 3. ve 4. Sınıf öğrencilerine yönelik Tübitak 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı kapsamında "Dijital Çağda Öğretmen Adaylarının Dönüşümü için Dijital Yeterlilik Eğitimi-III" çevrimiçi olarak gerçekleştirilecektir.  Tüm öğrencilerimiz davetlidir. 

2023 yılı verileri ışığında dünyadaki bilim insanları arasında ilk %2'lik dilim içerisinde yer alan bilim insanları listesi açıklandı. Elsevier veri tabanında yayınlanan listede, "Kariyer Boyu Etki" ve "Yıllık Etki" Kategorisi’nde 22 ana bilim dalı ve 174 alt bilim dalında en çok atıf alan bilim insanları sıralandı. Amerika Birleşik Devletleri'nin Kaliforniya eyaletindeki Stanford Üniversitesi tarafından hazırlanan ve “Standardize Atıflar”, “H-İndeks”, “Hm-Indeks”, “C-Skor”, “Yazar Sırasına Bağlı Atıf” gibi göstergelerin dikkate alındığı “Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi”nde "Kariyer Boyu Etki Kategorisi" ve "Yıllık Etki Kategorisi"nde Üniversitemizden iki akademisyen de yer aldı.   Kariyer Boyu Etki Kategorisi; Prof. Dr. Muammer Çalık - Fatih Eğitim Fakültesi - [Sosyal Bilimler] Yıllık Etki Kategorisi; Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu - Fatih Eğitim Fakültesi - [Sosyal Bilimler]   Dünyanın En Etkili Bilim İnsanları Listesi içerisinde yer alan akademisyenlerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü değerlendirme sonuçlarına göre, Fakültemiz Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü öğretim üyelerinden Prof. Dr. Ebru Demircioğlu’nun proje koordinatörlüğünü yaptığı “Hayat Kadınla Başlar” projesi desteklemeye  değer bulundu. Akademisyenimizi tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz tarafından 16 Temmuz 2024 tarihinde Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları ile iş birliğini güçlendirmek, öğretmen yetiştirme sürecini değerlendirmek ve iyileştirmek amacıyla Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu yönetiminde önemli bir paydaş toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıya kurumlardan öğretmen yetiştirme sürecinde aktif olarak rol alan yöneticiler katılım sağladı. Toplantıda eğitim öğretim süreçlerinin planlanması, geliştirilmesi ve iyileştirilmesinde paydaş toplantılarının ve görüş alışverişlerinin önemine vurgu yapan Dekanımız, öğretmen yetiştirme sürecinde doğrudan paydaşımız olan ve öğretmenlik uygulaması kapsamında öğretmen adaylarının gelişimlerinde önemli rol oynayan ilk ve ortaöğretim okullarımızın kıymetli yöneticilerinin görüşlerinin çok önemli olduğunu belirtti. Bu kapsamda okul yöneticilerinin fakültemiz, uygulama dersi için görevlendirilen öğretim elemanlarımız ve öğretmen adaylarımız hakkındaki görüşleri dikkatle dinlendi ve gerekli notlar alındı. Okulların ve fakültenin bu süreçte karşılaştığı zorluklar detaylı olarak tartışıldı ve fikir alışverişinde bulunuldu. Bunun yanı sıra yapılacak düzenlemeler ve sürecin iyileştirilmesi için öneriler konusunda detaylı görüş alışverişi yapıldı. Fakülte-okul iş birliğinin ve iletişiminin artırılmasına yönelik görüş birliğinin ardından bu ve benzeri toplantıların süreç başında ve sonunda yapılması yönünde karar alındı. Toplantı sonunda katılımcılara sertifikaları takdim edildi.

Fakültemiz tarafından 4 Temmuz 2024 tarihinde özel öğretim kurumları ile iş birliğini güçlendirmek, öğretmen yetiştirme sürecini değerlendirmek ve iyileştirmek amacıyla önemli bir paydaş toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıya çeşitli özel öğretim kurumlarından yöneticiler katılım sağladı. Toplantıda Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu bu tür paydaş toplantılarının eğitim kalitesini artırmada ve öğretmen yetiştirme sürecinde kritik bir rol oynadığını belirtti. Özel öğretim kurumlarının deneyim ve önerilerinin eğitim programlarının güncellenmesi ve geliştirilmesi açısından büyük bir değer taşıdığını vurguladı. Toplantıda, öğretmen yetiştirme sürecine yönelik çeşitli konular ele alındı. Özel öğretim kurumları yöneticileri, kendi kurumlarında karşılaştıkları zorlukları ve başarılı uygulamaları paylaştılar. Özellikle staj programları, öğretmen adaylarının saha deneyimleri, mesleki gelişim ve öğretmen yeterlikleri konularında detaylı görüş alışverişi yapıldı. Görüşmelerde Fatih Eğitim Fakültesi ile özel öğretim kurumları arasında daha güçlü bir iş birliği kurulmasının önemi üzerinde duruldu. Özel öğretim kurumları yöneticileri Fatih Eğitim Fakültesi ile ortak çalışmalar yürütmek ve öğretmen adaylarına daha fazla saha deneyimi kazandırmak için çeşitli öneriler sundu. Toplantı sonunda, karşılıklı iş birliğini artırmak amacıyla belirli aralıklarla bu tür toplantıların düzenlenmesi kararlaştırıldı. Ayrıca özel öğretim kurumları yöneticileri Fatih Eğitim Fakültesi ile daha sıkı bir iletişim içinde olma ve öğretmen yetiştirme sürecine aktif olarak katkı sağlama konusundaki isteklerini dile getirdi. Fatih Eğitim Fakültesi bu ve benzeri toplantılar sayesinde elde edilen geri bildirimleri dikkate alarak öğretmen yetiştirme süreçlerini daha da iyileştirmeyi hedeflemektedir.

Üniversitelerin toplumsal sorunlara katkı sağlama boyutundaki misyonunu yerine getirme açısından örnek bir olay: 27.07.2024 tarihinde Gümüşhane ili Merkez Örenler köyünde doğadan topladıkları mantarı yiyen kişilerin zehirlenme olayı ile ilgili, Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Biyoloji Eğitimi ABD öğretim üyesi Prof.Dr. Ertuğrul Sesli, araştırma alanı olan mantarlar konusunda uzman olarak olaya önemli bir katkı sağlamıştır. Bu süreçte Prof.Dr. Ertuğrul Sesli, Gümüşhane Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından görevlendirilen jandarma aracılığıyla kendisine ulaştırılan mantarların türünü tespit edip gerekli değerlendirmeleri yaparak konunun adli merciler ve sağlık kurumları açısından çözüme kavuşturulmasında öncü rol üstlenmiştir. Bu bağlamda olay, TRTHABER’ de haber yapılmış ve üniversitelerin toplumsal sorunlara katkı sağlama boyutundaki misyonunu ön plana çıkarma açısından önemli bir yaklaşım örneği teşkil etmiştir. Bundan dolayı, hocamızı tebrik ederek başarılarının devamını dileriz.

TÜBİTAK 1002 Projelerinin Bilimsel Değerlendirme Sonuçlarına göre, Fakültemiz Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu'nun yürütücülüğünü yaptığı "Dinami Kişiselleştirilebilen E-Kitap Geliştirme Platformunun Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi" projesinin desteklenmesine karar verildi. Akademisyenimizi tebrik eder, projenin başarılı bir şekilde tamamlanması ve bilimsel alana önemli katkılar sağlaması dileğiyle başarılarının devamını dileriz.