Dekanımız Prof. Dr. İsmail Hakkı Demircioğlu, DHA'ya yaptığı açıklamalarda son dönemde okullarda yaşanan silahlı saldırıların ardından “güvenli okul” kavramının yeniden gündeme geldiğini belirtti. Demircioğlu, güvenli okul ikliminin öğrencilerin, öğretmenlerin ve tüm paydaşların kendilerini fiziksel ve psikolojik açıdan güvende hissetmeleriyle mümkün olacağını ifade etti. Günümüzde sosyal, ekonomik ve teknolojik değişimlerin okul güvenliğini olumsuz etkilediğine dikkat çeken Demircioğlu, özellikle kontrolsüz dijital mecralar, aile yapısındaki değişimler ve medyadaki şiddet içeriklerinin bu süreci beslediğini vurguladı. Çocukların dijital ortamlarda şiddet içeriklerine maruz kaldığını belirten Demircioğlu, bu durumun okul ortamına da yansıdığını söyledi. Aile yapısındaki kırılmaların da önemli bir etken olduğunu dile getiren Demircioğlu, ebeveyn-çocuk iletişiminin zayıflamasının çeşitli sorunlara yol açtığını ifade etti. Çözüm önerileri arasında “Anne-Baba Enstitüleri ve Akademileri” kurulmasını öneren Demircioğlu, dijital içeriklerin ve medyanın daha etkin denetlenmesi gerektiğini kaydetti. Toplumsal değerlerin güçlendirilmesinin önemine de değinen Demircioğlu, eğitim süreçlerinde empati, vicdan ve dayanışma gibi değerlerin öne çıkarılması gerektiğini belirterek müfredatta “Topluma Hizmet Uygulamaları”na daha fazla yer verilmesi çağrısında bulundu. Haberin detayları için tıklayınız.

Üniversitemiz ile Giresun Üniversitesi ve KTÜ iş birliğinde 13-16 Nisan 2026 tarihleri arasında Karadeniz Teknik Üniversitesi Medikal Cihaz Tasarımı ve Üretimi Uygulama ve Araştırma Merkezinde (METAM) gerçekleştirilen “Fen Bilgisi Öğretmen Adayları 3B Modeller Tasarlıyor” başlıklı bilimsel eğitim etkinliği başarıyla tamamlandı. Fakültemiz öğretim üyesi Doç. Dr. Ayşegül Aslan yürütücülüğünde düzenlenen etkinlikte, fen bilgisi öğretmen adayları 3B modelleme, 3B yazıcı teknolojileri ve bu teknolojilerin fen bilimleri öğretiminde kullanımı konusunda hem teorik hem de uygulamalı eğitim aldı. TÜBİTAK-BİDEB 2237 programı kapsamında yürütülen etkinlik süresince katılımcılar, tasarım odaklı düşünme yaklaşımını temel alarak çeşitli fen konularına yönelik öğretim materyalleri geliştirdi. Dört gün boyunca devam eden programda öğretmen adayları, grup çalışmalarıyla 3B modeller tasarlayıp baskıya hazır hale getirirken, bu modellerin ders planlarında nasıl kullanılabileceğine yönelik uygulamalar da gerçekleştirdi. Ayrıca etkinlikte STEAM eğitimi, ders planı hazırlama, prototip geliştirme ve model değerlendirme süreçlerine de yer verildi.Etkinlik sonunda katılımcılar, geliştirdikleri 3B modelleri ve bu modellere dayalı ders planlarını sunarak eğitim sürecinde edindikleri bilgi ve becerileri ortaya koydu. Programın, fen bilgisi öğretmen adaylarının dijital yetkinliklerini güçlendirdiği, öğretim materyali geliştirme becerilerine katkı sunduğu ve yenilikçi eğitim uygulamalarına yönelik farkındalıklarını artırdığı belirtildi.

Üniversitemiz koordinatörlüğünde yürütülen Erasmus+ KA220-SCH projesi “Enhancing English Language Education Through Out-of-School Learning Environments (OSLE)” kapsamında düzenlenen kick-off toplantısı, 14–17 Nisan 2026 tarihleri arasında başarıyla gerçekleştirildi. Fakültemiz ev sahipliğinde gerçekleştirilen toplantıda Türkiye, Portekiz, Kuzey Makedonya ve İtalya’dan proje ortakları bir araya gelerek projenin temel amaçları, iş paketleri, uygulama süreci ve ilk dönem öncelikleri üzerine kapsamlı değerlendirmelerde bulundu. Toplantı süresince açılış konuşmaları, tanışma etkinlikleri, proje çerçevesinin sunumu, ortak kurum tanıtımları, ihtiyaç analizi görüşmeleri, okul dışı öğrenme ortamlarının kavramsal ve pedagojik boyutuna ilişkin oturumlar, sistematik literatür taraması, müfredat eşleştirme çalıştayı, öğrenme çıktılarının belirlenmesine yönelik grup çalışmaları, uygulamalı performans gösterimi, okul ziyareti ve kültürel etkinlikler gerçekleştirildi. İngilizce dil eğitimini okul dışı öğrenme ortamları aracılığıyla daha otantik, etkili ve sürdürülebilir hâle getirmeyi amaçlayan proje, aynı zamanda Trabzon Üniversitesinin koordinatörlüğünü yürüttüğü ilk Erasmus+ KA220 projesi olma özelliğini taşımaktadır. Bu yönüyle proje, üniversitemizin uluslararası proje geliştirme ve yürütme kapasitesi açısından önemli bir dönüm noktası niteliği taşımaktadır. Toplantının akademik ve idari koordinasyonu, Fakültemiz Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngilizce Öğretmenliği Anabilim Dalı öğretim üyesi ve proje koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Bilal Karaca tarafından yürütüldü. Sürece yine Fakültemiz İngilizce Öğretmenliği öğretim elemanları Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz ve Arş. Gör. Oğuzhan Demirci de akademik ve organizasyonel katkılarıyla aktif olarak destek verdi. Ayrıca toplantılara Türkiye Ulusal Ajansından bir uzman da eşlik ederek sürecin verimli ve sağlıklı biçimde ilerlemesine katkı sundu. Toplantı boyunca gerçekleştirilen oturumlar, proje ortakları arasında güçlü bir iş birliği zemini oluştururken, okul dışı öğrenme ortamlarının İngilizce eğitimine entegrasyonu konusunda ortak bir anlayış geliştirilmesine de önemli katkı sağladı. Farklı ülkelerden gelen kurum temsilcileri, kendi eğitim bağlamlarını, deneyimlerini ve iyi uygulama örneklerini paylaşarak projenin ilerleyen aşamalarında geliştirilecek çıktıların daha uygulanabilir, kapsayıcı ve sürdürülebilir hâle gelmesine katkıda bulundu. Uluslararası iş birliği temelinde şekillenen proje ile İngilizce dil eğitiminin sınıf ortamının ötesine taşınması, okul dışı öğrenme ortamlarının pedagojik açıdan daha sistemli biçimde kullanılması ve öğretmenlere bu süreçte rehberlik edecek yenilikçi uygulamaların geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Fakültemiz Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Prof. Dr. Muammer ÇALIK’ın “Effectiveness of treatments teaching the topic ‘cell division’ in improving students’ academic performance: a meta-analysis study” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Research in Science & Technological Education dergisinde; “Meta-Analysis of Effectiveness of Pedagogical Innovations Involving Technology in Organic Chemistry Education in Developing Students’ Academic Performance” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Journal of Chemical Education dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Doç. Dr. Ayça ÇEBİ’nin “Key factors behind the differentiation of schools’ digital capacities: a mixed methods investigation of stakeholders’ collective reflection using the SELFIE tool” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Education and Information Technologies dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Doç. Dr. Erdem Çekmez’in “A decade of digital competency: emerging themes and trends” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Royal Society Open Science dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fatih Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı tarafından düzenlenen “AGS’de Başarı Yolculuğum” başlıklı etkinlik, 26 Mart 2026 Perşembe günü saat 11.00’de A Blok’ta gerçekleştirildi. Bu yıl Türkiye’de ilk kez uygulanan Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı’nda (AGS) elde ettiği derece ile dikkat çeken ve Türkiye 4.’sü olan Fen Bilgisi Öğretmenliği mezunu Özlem Yıldız, etkinlikte öğrencilerle bir araya gelerek başarı hikâyesini ve sınav sürecine ilişkin deneyimlerini paylaştı. Yoğun katılımın gözlendiği programda Yıldız, sınav hazırlık sürecinde izlediği stratejiler, motivasyonunu nasıl koruduğu ve karşılaştığı zorlukları nasıl aştığına dair önemli bilgiler sundu. Ayrıca öğretmen adaylarına yönelik önerilerde bulunarak planlı çalışma, öz disiplin ve doğru kaynak kullanımının başarı üzerindeki belirleyici rolüne vurgu yaptı. Etkinlik, katılımcıların sorularının yanıtlandığı interaktif bölümle devam etti. Öğrenciler, sınava hazırlık sürecine dair merak ettikleri konuları doğrudan deneyim sahibi bir isimden öğrenme fırsatı buldu. Program, Fen Bilgisi Öğretmenliği öğrencileri başta olmak üzere tüm katılımcılar için hem akademik hem de motivasyonel açıdan verimli bir öğrenme ortamı sunarken, fakülte bünyesinde gerçekleştirilen mesleki gelişim odaklı etkinliklere önemli bir katkı sağladı.

Fakültemiz Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerini yeniden şekillendiren kapsamlı bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. ÜNİDES tarafından desteklenen ve İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin özverili çalışmalarıyla organize edilen “Eğitimde Dönüşüm: İngilizce Öğretiminde Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları Etkinlik Programı”, 24-25 Mart 2026 tarihlerinde gerçekleştirildi. Programın ilk günü Mahmut Goloğlu Kültür Merkezi’nde yoğun bir katılımla başladı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından gerçekleştirilen açılış bölümünde; Trabzon Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Atilla Çimer, Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Gökhan ÇEPNİ ve Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanı Doç. Dr. Handan Çelik Vaillant yaptıkları konuşmalarda eğitimin dijitalleşen ve değişen dünyadaki önemine vurgu yaptılar. İlk oturumda İl Millî Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürü Nilgün Mısır, 2017 ve 2025 öğretim programları ile güncel MEB yönetmelikleri kapsamında yabancı dil eğitimindeki politika dokümanlarını katılımcılarla paylaştı. Öğleden sonraki oturumlarda eğitimler FCDZ02 numaralı derslikte devam etti. Pamukkale Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Devrim Höl, "Ölçme İlkeleri, Yaklaşımları ve Soru Tipleri" üzerine detaylı bir sunum gerçekleştirirken; günün son bölümünde ise Bener Cordan Ortaokulu İngilizce Öğretmeni Ayşenur Şen ve Trabzon Ölçme Değerlendirme Merkezi'nden Fatmagül Kılıçoğlu, örnek etkinlikler üzerinden katılımcılarla uygulamalı bir atölye çalışması yürüttü. Etkinliğin ikinci günü, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ali Erarslan’ın "Ölçme Tasarımı: Matrisleme ve Geribildirim" sunumuyla başladı. Öğleden sonraki oturumda ise Akçaabat İbni Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi İngilizce öğretmeni Evren Yaz ve İngilizce öğretmeni Şükran Küçükali, "Teknoloji Destekli Ölçme Değerlendirme" başlığı altında dijital araçların sınıflara entegrasyonuna dair tecrübelerini aktardılar. Organizasyonun başarısında, İngilizce Öğretmenliği Kulübü (ELT Kulüp) üyelerinin titiz çalışması büyük rol oynadı. Kulüp üyeleri; kayıt işlemlerinden teknik desteğe, katılımcıların yönlendirilmesinden söyleşi moderasyonuna kadar her aşamada aktif görev alarak profesyonel bir ev sahipliği sergilediler. Program, tüm konuşmacıların ve katılımcıların bir araya geldiği, teori ile pratiğin harmanlandığı soru-cevap bölümünün ardından gerçekleştirilen kapanış bölümüyle sona erdi. Fakültemiz olarak programın düzenlenmesinde emeği geçen Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Başkanlığına ve ELT Club üyelerine ve Kulüp danışmanı Arş. Gör. Abdullatif Uyumaz'a teşekkürlerimizi sunarız.                                                                                     

Dekanlığımız tarafından fakültede öğrenim gören engelli öğrencilerin akademik ve sosyal süreçlerini iyileştirmek, karşılaştıkları sorunları doğrudan tespit etmek amacıyla 16 Mart 2026 Pazartesi günü saat 14.00’te kapsamlı bir istişare toplantısı gerçekleştirdi. Dekan yardımcılarının katılımıyla düzenlenen bu buluşmada, fakültemiz bünyesinde öğrenim gören engelli öğrencilerimizden toplantıya katılan Tahir Türker ile samimi bir diyalog ortamı oluşturuldu. Toplantı süresince, öğrencimizin fakülte yerleşkesinde yaşadığı fiziksel ve akademik zorluklar ile yönetimden beklentileri detaylı bir şekilde ele alındı. Görüşme kapsamında iletilen talep ve öneriler, fakültenin erişilebilirlik standartlarını artırmak üzere titizlikle not edildi. Dekan yardımcıları, engelli öğrencilerin eğitim hayatındaki engelleri kaldırmanın öncelikli hedefleri olduğunu belirterek paylaşılan sorunların çözümü noktasında gerekli birimlerle koordineli bir çalışma yürütüleceğini vurguladılar. Tek bir öğrencinin dahi görüş ve ihtiyaçlarının kurumsal gelişim süreci için kritik öneme sahip olduğu ifade edilerek engelsiz bir eğitim ortamı oluşturma kararlılığı yinelendi.

Fakültemiz Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Saliha Cevher’in “Kültürleri Oyunla Keşfet: Öğretmenler İçin Yapay Zeka Destekli Dijital Oyun Geliştirme Eğitimi” başlıklı projesi 4005–Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Dekanlık Toplantı Salonunda 17 Mart 2026 Salı günü gerçekleştirilen Mezun Takip ve İzleme Komisyonu toplantısında, kalite güvence çalışmaları kapsamında yürütülen mevcut faaliyetler ve mezunlarımıza yönelik izlenecek süreçler ele alındı. Dekan yardımcıları ile komisyon üyelerinin katılım sağladığı toplantıda, komisyonun yönetim yapısını belirlemek amacıyla başkanlık seçimi gerçekleştirildi. Yapılan oylama sonucunda Dr. Öğr. Üyesi Şenay Baş oy birliği ile Mezun Takip ve İzleme Komisyonu Başkanı olarak seçildi. Toplantının devamında, mezunlarla olan iletişimin mevcut durumu değerlendirilerek bu bağın ilerleyen süreçte nasıl daha verimli hâle getirilebileceğine dair görüş alışverişinde bulunuldu. Mezun takip sisteminin işlerliğini artırmak amacıyla yapılabilecekler ve gelecekte düzenlenmesi öngörülen "Mezunlar Günü" etkinliklerine dair ön hazırlık fikirleri gündeme alındı. Henüz planlama aşamasında olan bu süreçlerin, paydaş geri bildirimleri ve kurum imkânları doğrultusunda şekillendirilmesi hedefleniyor.

Fakültemiz Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı öğrencilerinin ekim ayından bu yana düzenli olarak şehrimizdeki okullarla yürüttükleri kitap okuma ve tahlili etkinliği yerel basında yer aldı. Öğrencilerimiz bu ay 88. Yıl Cumhuriyet Anadolu Lisesi öğrencileri, idari yönetimi ve öğretmenleri ile fakültemizde Kürk Mandolu Madonna kitabını tahlil etmek amacıyla bir araya geldiler. Edebiyatın birleştirici gücünü ortaya koyan öğrencilerimizi bu kıymetli etkinliklerinden dolayı tebrik eder, başarılarının devamını dileriz. Haber linki https://www.akcaabatinsesi.com/okurgezerler-kitap-tahlil-atolyesinde-kurk-mantolu-madonna-bulusmasi

Fakültemizin akademik ve idari personeli, kurum içi bağları güçlendirmek amacıyla 04.03.2026 Çarşamba günü düzenlenen Geleneksel İftar Yemeği programında bir araya geldi. Yoğun bir katılımla gerçekleşen bu anlamlı organizasyon, çalışma hayatının yoğun temposuna nezih bir mola teşkil ederken; personellerimiz arasındaki dayanışma ve aidiyet duygusunu pekiştiren samimi bir etkileşim platformuna dönüştü. Gecenin en kıymetli anlarından biri de fakültemize yıllarca emek vermiş ve şu an emeklilik dönemlerini geçiren değerli mensuplarımızın bizleri yalnız bırakmamasıydı. Nesiller arası aktarımın ve kurumsal hafızanın önemini simgeleyen bu birliktelik, iftar sofrasının huzurunu daha da artırdı. Fakültemizin bir aile olma vizyonuna katkı sunan değerli akademik ve idari personelimize, varlıklarıyla bizleri onurlandıran emekli mensuplarımıza ve dışarıdan katılım sağlayarak neşemize ortak olan tüm misafirlerimize en içten şükranlarımızı sunarız. Birlikte paylaştığımız bu güzel akşamın, fakültemizdeki çalışma huzurunu ve dostluk iklimini daim kılmasını temenni ederiz.

Fakültemiz Öğretim Teknolojileri Anabilim Dalı Öğretim Üyelerinden Doç. Dr. Ayça ÇEBİ’nin “Adapting the Turkish Version of Artificial Intelligence Literacy Questionnaire for Secondary School Students: A Validity and Reliability Study” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli International Journal of Human–Computer Interaction dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

30 Nisan-2 Mayıs 2026 tarihleri arasında yapılacak olan kongremize sizleri de bekleriz. Haber linki https://www.61saat.com/trabzonda-uluslararasi-egitim...

Fakültemiz Kalite Komisyonu, fakültenin kalite güvence süreçlerini geliştirmek ve kurumsal hedeflerini güncel gerekliliklerle uyumlu hâle getirmek amacıyla Dekan yardımcısı Doç. Dr. Bircan Eyüp başkanlığında 02.03.2026 Pazartesi günü saat 13.00’te Dekanlık Binası toplantı salonunda kapsamlı bir toplantı gerçekleştirdi. Bu çalışma toplantısında, fakültenin işleyişini düzenleyen ve kalite standartlarını belirleyen Kalite El Kitabı'nın son kontrolleri titizlikle yapılarak dokümantasyonun nihai aşamasına gelindi. Toplantının odak noktalarından birini oluşturan misyon ve vizyon güncellemeleri, fakültenin kurumsal kimliğini daha dinamik bir yapıya kavuşturmayı amaçladı. Bu kapsamda paydaşlardan alınan görüş ve öneriler, üniversitemizin genel misyon ve vizyonuyla sentezlendi. Ayrıca Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi’nin (TYYÇ) temel prensipleri göz önünde bulundurularak eğitimde niteliği artıracak yetkinlik odaklı bir yaklaşımla güncellemeler tamamlandı. Kalite güvence sisteminin ayrılmaz bir parçası olan bu çalışmalar, fakültemizin eğitim-öğretim faaliyetlerindeki şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkelerini güçlendirmeyi hedeflemektedir. PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) döngüsünü esas alan bu süreç, hazırlanan el kitabı ile birlikte kurumsal hafızanın sistematik bir şekilde korunmasını ve sürekli iyileştirme kültürünün fakültenin her kademesinde içselleştirilmesini sağlayacaktır. Sürece her daim özverili çalışmalarıyla destek veren Kalite Komisyonu üyelerimize teşekkür ederiz.

2.03.2026 Pazartesi günü Dekanlık toplantı salonunda bir araya gelen Topluma Hizmet Uygulamaları Komisyonumuz 2025-2026 eğitim öğretim yılı bahar döneminde programlarımızda yürütülen Topluma Hizmet Uygulamları dersi kapsamında tasarlanan projeleri karşılaştırmıştır. Benzer projelerin tekrarlanmasını önlemek, proje çeşitliğini artırmak ve ana bilim dalları arasında koordinasyonu sağlamak amacıyla bir araya gelen komisyonumuz birlikte yürütülebilecek ortak projeleri tartışmış ve iş birlikleri üzerinde planlamalar yapmıştır. Bu doğrultuda “Acil Durumlara Müdahale”, “Köy Okullarına Destek” ve “Siber Dolandırıcılık” gibi konu başlıklarında iş birliklerinin yapılmasına karar verip benzer konuların tekrarlanmaması sağlanmıştır. Komisyon üyelerimize özverili çalışmaları için teşekkür ederiz.

Akademisyenimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz!

Akademisyenlerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz!

25 Şubat 2026 Çarşamba günü saat 15.00’te Fakültemiz Dekanlık toplantı salonunda, Fatih Eğitim Fakültesi Öğrenci Oryantasyon El Kitabı’nın hazırlanmasına yönelik Dekan yardımcımız Doç. Dr. Bircan Eyüp başkanlığında bir toplantı gerçekleştirildi. Fakültemize yeni başlayan öğrencilerin üniversite yaşamına uyum süreçlerini kolaylaştırmak, akademik ve idari işleyişe ilişkin ihtiyaç duydukları bilgilere hızlı ve doğru biçimde ulaşmalarını sağlamak amacıyla kapsamlı bir Oryantasyon El Kitabı hazırlanacaktır. Bu el kitabının, öğrencilerin eğitim süreçleri boyunca karşılaşabilecekleri sorulara rehber niteliğinde cevaplar sunması hedeflenmektedir. Hazırlanacak el kitabının editörlüğü Prof. Dr. Özge Erdoğan ve Dr. Öğr. Üyesi Alper Şimşek tarafından yürütülecektir. Çalışmaya ayrıca Arş. Gör. Dr. Bahar Candaş, Arş. Gör. Dr. Haluk Yılmaz, Arş. Gör. Dr. Merve Kaymaz, Arş. Gör. Ayşe Vuslat Çopuroğlu, Arş. Gör. Abdüllatif Uyumaz, Arş. Gör. Beyzanur Şat, Arş. Gör. Diyar Azbağ, Arş. Gör. Esmanur Sancar, Arş. Gör. İsmail Düz ve Arş. Gör. Selvanur Kayhan da katkı sağlayacaktır. Ortak akademik katkıyla hazırlanacak el kitabının öğrencilerin akademik, sosyal ve idari süreçlere ilişkin farkındalığını artırarak kurumsal iletişimi güçlendirmesi amaçlanmaktadır. Toplantı, el kitabının içerik başlıklarının belirlenmesi ve çalışma takviminin oluşturulmasına yönelik değerlendirmelerin ardından sona erdi.