Fakültemizde bugün, 24 Ekim 2025 Cuma günü, saat 11.30-16.00 arasında TÜBİTAK 2209/A Proje Yazma Atölyelerimizin ikincisi düzenlendi! Değerli Hocamız Prof. Dr. Ayşegül Şeyihoğlu eğitmenliğinde gerçekleşen atölyeye, proje hazırlama becerilerini geliştirmek isteyen farklı bölümlerden 24 öğrencimiz katıldı. Toplam üç oturumdan oluşan ve yoğun geçen bu verimli günün sonunda öğrencilerimize katılım belgeleri, Prof. Dr. Ayşegül Şeyihoğlu’na ise değerli katkılarından dolayı teşekkür belgesi takdim edildi. Öğrencilerimize ilgi ve katılımlarından dolayı teşekkür ediyor, başarılarının devamını diliyoruz!

Fakültemizde bugün, 23 Ekim 2025 Çarşamba günü, saat 10.00-16.30 arasında TÜBİTAK 2209/A Proje Yazma Atölyelerimizin ikincisi düzenlendi! Değerli Hocalarımız Prof. Dr. Sibel Er Nas ve Arş. Gör. Dr. Havva Yaman’ın eğitmenliğinde gerçekleşen atölyeye, proje hazırlama becerilerini geliştirmek isteyen farklı bölümlerden 16 öğrencimiz katıldı. Toplantıda ayrıca Er Nas hocamızın lisansüstü öğrencileri Hasret Çakıcı ve Merve Sağır proje süreçlerine dair deneyimlerini ve bilgilerini öğrencilerimizle paylaştılar. Toplam üç oturumdan oluşan ve yoğun geçen bu verimli günün sonunda öğrencilerimize katılım belgeleri, Prof. Dr. Sibel Er Nas ve Arş. Gör. Dr. Havva Yaman hocalarımıza ise değerli katkılarından dolayı teşekkür belgesi takdim edildi. Öğrencilerimize ilgi ve katılımlarından dolayı teşekkür ediyor, başarılarının devamını diliyoruz!

Bağımlılıkla Mücadele Koordinatörlüğü tarafından Fakültemize yeni başlayan öğrencilerimize 21 Ekim 2025 Salı günü bağımlılıkla mücadele eğitimi verildi. Programda Üniversitemiz Bağımlılıkla Mücadele Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Fatma Dilek Şeker Hocamız ve Trabzon Narkotik Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğünden Komiser Erdoğan Özer öğrencilerimizle bağımlılık ve bağımlılıkla nasıl mücadele edilir konularında çok kıymetli bilgiler paylaştılar. Hocamıza ve Komiserimize bizlerle paylaştıkları bu kıymetli ve hayati bilgiler için içten teşekkürlerimizi sunarız.

Fakültemizde bugün, 21 Ekim 2025 Salı günü, saat 10.00-16.30 arasında verimli bir TÜBİTAK 2209/A Proje Yazma Atölyesi düzenlendi! Değerli hocamız Doç. Dr. Ayşegül Aslan’ın eğitmenliğinde gerçekleşen atölyeye, proje hazırlama becerilerini geliştirmek isteyen farklı bölümlerden 22 öğrencimiz katıldı. Yoğun geçen bu verimli günün sonunda öğrencilerimize katılım belgeleri, Doç. Dr. Ayşegül Aslan hocamıza ise değerli katkılarından dolayı teşekkür belgesi takdim edildi. Öğrencilerimize ilgi ve katılımlarından dolayı teşekkür ediyor, başarılarının devamını diliyoruz!

Fakültemiz Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Prof. Dr. Özden Demir’in “The Mediating Role of Critical Reading Self-Efficacy Perception in the Effect of Philosophy of Education Dispositions on Curriculum Literacy” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli SAGE Open dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Matematik Eğitimi Anabilim Dalı akademisyenlerinden Prof. Dr. Derya Çelik, Doç. Dr. Mustafa Güler, Arş. Gör. Dr. Zeynep Arslan ve Arş. Gör. Dr. Damla Demirel’in, “A study on how novice mathematics teachers respond to high-potential instances of student mathematical thinking” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Thinking Skills and Creativity dergisinde yayımlanmıştır. Akademisyenlerimizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Zihinsel Engelliler Eğitimi Anabilim Dalı öğretim elemanlarından Arş. Gör. Dr. Şenay Delimehmet Dada’nın “Digital Parenting in Early Childhood: Digital Technology Use and Parental Experiences of Children with Special Needs” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Early Childhood Education Journal dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Merve Gangal’ın “Pre-service teachers’ perceptions on outdoor play: A study of Türkiye, England, and Australia” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli International Journal of Educational Research dergisinde; “Preschool teachers’ and children’s experiences and changes regarding in-school practices since the COVID-19 pandemic: what do teachers and children say?” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli European Journal of Psychology of Education dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi programı 2. Sınıf öğrencilerimiz Öğr. Gör. Ümit Arslan yürütücülüğünde anaokuluna giden 4-6 yaş grubu çocukların katılımıyla duyu materyal oyun şenliği gerçekleştirmişlerdir. Öğrencilerimiz Montessori materyallerinden ilham alarak kendi duyu materyallerini tasarlamış ve bu materyalleri destekleyici oyunlar hazırlamışlardır. “Gör, dokun, duy, kokla, keşfet!” sloganıyla yola çıkan öğretmen adaylarımız istasyonlarda duyu materyalleri oyunlarında 574 okul öncesi dönem çocuğu ağırlamışlardır. Trabzon Akçaabat ve Ortahisar ilçelerinden 10 ayrı anaokulundan gelen 4-6 yaş grubu çocuklar, farklı istasyonlarda geliştirilen duyu oyun materyalleri ile buluştu. Akademisyenimizi ve öğrencilerimizi bu güzel ve anlamlı etkinlik için tebrik ediyoruz.

Dekan yardımcımız ve Fakültemiz İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni’nin “Exploring uncharted territories in L2 online reading: gender, vocabulary size and grade level differences in strategy use” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Interactive Learning Environments dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi İbrahim Çolak’ın “The evolving knowledge base on teacher professionalism: a bibliometric review from 1960 to 2024” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli European Journal of Teacher Education dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Karsantık’ın “A systematic review of curriculum leadership research: Descriptive, methodological and outcomes-based synthesis” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli British Educational Research Journal dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Dr. Öğr. Üyesi Gamze Tuti’nin “Instructional leadership as a catalyst for teacher professionalism: a multilevel mediation model of teacher collaboration” başlıklı makalesi SSCI Q2 indeksli Journal of Educational Administration dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Prof. Dr. Ünal Çakıroğlu’nun “Building blocks of abstraction: exploring children’s real-life problem solving in block-based programming” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Thinking Skills and Creativity dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Doç. Dr. Ayça Çebi’nin “Optimizing Push Notifications for Online Learning: Experimental Implications into Timing Effects on Student Behavior” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli International Journal of Human–Computer Interaction dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Fakültemiz Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı öğretim üyelerinden Prof. Dr. Vesile Soyyiğit’in “What are the Roles of Personality, Family, and School in the Non-Suicidal Self-Injury Behaviors Among Adolescents?” başlıklı makalesi SSCI Q1 indeksli Journal of School Violence dergisinde yayımlanmıştır. Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

4 Ekim 2025 tarihinde, Sera Gölü’nde birçok kurum ve kuruluşun işbirliği ile gerçekleştirilen tatbikata katılım sağlandı. Sınıf Eğitimi 4. sınıf öğretmen adayları “Afet Eğitimi” dersi kapsamında anlamlı ve öğretici bir uygulama etkinliğine katılma imkanı buldu. Trabzon Valiliği himayesinde ve Trabzon AFAD sorumluluğunda gerçekleştirilen bu kapsamlı bu önemli etkinliğe katılım dersin yürütücüsü Prof. Dr. Ayşegül Şeyihoğlu koordinasyonunda gerçekleştirildi. Afet ve acil durumlara yönelik farkındalık kazandırmak, kurumlar arası iş birliğini yerinde gözlemlemek ve öğrencilerin teorik bilgilerini saha uygulamalarıyla pekiştirmelerini sağlamak amacıyla düzenlenen bu eğitimde; farklı kurumlardan birçok ekip ve araç hazır bulundu. Etkinlikte yer alan kurum ve kuruluş ve teçhizattan bazıları şunlardı: AFAD Mobil Koordinasyon Merkezi UMKE (Ulusal Medikal Kurtarma Ekibi) İtfaiye Ekipleri JAK (Jandarma Arama Kurtarma) Cenaze Nakil Aracı Kızılay Mobil Aracı ve Personeli TEDAŞ Hizmet Aracı Türk Telekom Altyapı ve Müdahale Aracı, İHH, AKUT. Etkinlik boyunca öğrenciler, afet anında görev alan kurumların koordinasyon süreçlerini yakından inceleme fırsatı bulurken; aynı zamanda afet anında yapılan müdahaleler, haberleşme ağının sürekliliği, enerji temini, sağlık hizmetlerinin organizasyonu ve sosyal destek gibi başlıklar hakkında saha uzmanlarından birebir bilgi aldılar. Bu tür eğitimlerin, afet bilincinin artırılması ve geleceğin afet yönetimi profesyonellerinin yetişmesinde büyük rol oynadığı vurgulandı.

Fakültemiz ile Teknoloji Transferi ve Proje Yönetimi Uygulama ve Araştırma Merkezi iş birliğinde düzenlenen TÜBİTAK 2209-A Proje Bilgilendirme Toplantısı yoğun bir katılımla gerçekleştirildi. Toplantıda, proje başvuru sürecine dair temel aşamalar, etkili başvuru stratejileri ve proje hazırlığında dikkat edilmesi gereken önemli noktalar ele alındı. Katılımcılara proje yürütme sürecine ilişkin uygulamaya dönük ipuçları sunulurken deneyimli akademisyenler kendi tecrübelerinden yola çıkarak başarılı proje örnekleri üzerine önerilerini paylaştılar. Bu değerli etkinliğe katkı sağlayan Doç. Dr. Mehmet Kokoç, Doç. Dr. Ayşegül Aslan, Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Gülay, Dr. Eda Karaca, Öğr. Gör. Sevilay Kalyoncu ve Öğr. Gör. Furkan Kalyoncu’ya teşekkür eder, tüm katılımcılara başarılar dileriz.

Fakültemiz Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Fatih Koca ‘Akademi Giriş Sınavı (AGS) Yolculuğum’ konulu konferansta öğretmen adaylarımızla bir araya geldi. Öğretmenlik mesleği yolundaki öğrencileri idari ve teknik yönlerden bilgilendiren Koca, “İlk kez geçen yıl uygulanan AGS sınavında üniversitemiz öğrencilerinin üst sıralarda yer aldıklarını hatırlatarak, “Sınavdan korkmayın; elinizdeki müfredata sarılın ve doğru kaynaklarda devamlılık sağlayın. Diğer sınavlara girmeniz sizin performansınızı düşürmez, bilakis AGS’deki şansınızı artırır” dedi. Mahmut Goloğlu Kültür Merkezinde gerçekleştirilen konferansa Dekan Yardımcılarımız Doç. Dr. Bircan Eyüp ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Çepni ile akademisyenlerimiz ve çok sayıda öğrencimiz katıldı. Öğrencilere “Gelişim ve değişimleri takip ederek fırsatları yakalayın. Her alanın çarpanları ve puanları eşit olmuyor; siz özellikle Türk Millî Eğitim Sistemi, Türkçe ve Matematik alanlarına ağırlık verin” uyarılarında bulundu. Öğretmen adaylarına spesifik olarak derlediği soru başlıklarını da aktaran Koca, “Ülke olarak AGS ile yeni tanıştığımız için bu konuda belirsizlikler mevcut. Seneye devam edip etmeyeceği de kesin değil fakat siz her an hazırlıklı olun. Bu sınav gözünüzü korkutmasın, sınavı bir fırsat olarak görün. Fırsatları zamanında ve en verimli şekilde kullanın. Bir yıl olur bölümünün birincisi bile işe giremez; bir sonraki sene binlerce kişi alınır. KPSS içeriklerini iyi okuyun, mümkünse ALES’e girin. AGS koşullarını gözetin, bu sınavlar birbirini olumlu etkiler. Doğru notları alın, ders kitaplarınızı atmayın, haritaları, yapay zekâyı en optimal düzeyde kullanın. AGS’ye eğitim fakültesi mezunu olmayan, formasyon eğitimi olmayan da girebiliyor fakat onlar sizler gibi formasyonlara uzak olduklarından sizin şansınız doğal olarak her zaman yüksektir. Birinci sınıftaki Eğitime Giriş kitabınızı saklayın. Sınavda temel kuramlar oradakinin aynısıdır. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yeni geliştirilen Maarif Modelini okuyun, bileşenleri tablo yapın, hazırlığınız tamam sayılır. Yeni açılan 14 aylık eğitim akademileri AGS sınavı için değil; buraların teknik amacı hizmet içi öğretmenlikte olanları geliştirmektir. Trabzon'a en yakın olan Gümüşhane’de hazırlanan akademi ama bu akademilerin sayısı artırılacaktır. AGS için şahsi değerlendirmem, sistem olarak yanlıştır; hizmet içi uygulaması olarak doğru bir planlamadır. Akademiye evet ama atandıktan sonra. Çünkü burada zaten staj dâhil gerekli eğitimleri aldınız. Size kendi ders kitaplarımızdan alan sorusu soracaklar; yapamazsınız diyenlere kulak asmayın. Çünkü siz yarının öğretmenlerisiniz ve bu ülkenin cumhurbaşkanını, bakanlarını, komutanlarını yetiştiren sizlersiniz” diye konuştu. Programı dikkatle takip eden öğretmen adayları anlatılan konuları sık sık not aldı. Etkinlik sonunda dekan yardımcılarımız tarafından Doç. Dr. Fatih Koca’ya bir teşekkür belgesi takdim edildi. Sunumunu Dr. Aybüke Baştürk’ün üstlendiği yoğun katılımlı program soru cevap bölümüyle sona erdi.  

Haber için ➡️Tıklayınız...